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池上公开课课件
- 池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 - 自由读读这首诗。 - 你能读好这些生字吗
池上公开课课件
- 新知导入 - 小朋友们，今天我们要学习这首诗写一个小孩儿划着小船偷采白莲的情景，诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。 - 知背景
《池上》2]公开课获奖课件省优质课赛课获奖课件
- 池上 - 苏教版四年级语文下册第六单元 - 盐城市大纵湖小学 施学山 - -
《池上》教案魏钿甜公开课
教案《池上》教案魏钿甜公开课一、引言1.1背景介绍：《池上》是一首描绘自然景色的古诗，通过诗句展现了池塘上的美丽景色和宁静氛围。1.1.1诗人白居易通过描绘荷花、荷叶、池塘等元素，传达了对大自然的热
《池上》公开课教案
教案《池上》公开课教案一、引言1.1背景介绍：《池上》是唐代诗人白居易的一首诗，描述了诗人游玩池塘时的所见所感。1.1.1这首诗以清新自然的景色描绘了诗人的生活情趣。1.1.2通过对池塘上的荷花、鸳
古诗《池上》教学公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
- 池上 - 作者：白居易 - - 池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹浮 萍 一
《池上》教学设计公开课
《古诗二首 池上》教学设计金华市银湖小学朱璐颖一、 教材分析古诗是我国文学长河中的璀璨明珠，它短小精悍，意境深远。从课程标准看，第一学段的古诗学习除了承担着识字任务外，还侧重激发学 生的学习兴趣。内容
公开课教案池上教学设计
池上竹海小学 ：孙俭容教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课四个生字，理解生字组成的词语。 3、理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，
《池上》公开课教案
《池上》公开课教案 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。 3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，
《池上》教案魏钿甜公开课
12《池上》教学目标：1 ,认识“首、踪、迹、浮、萍” 4个生字，正确书写“首、采”字。2•通过图片、联系生活经验等方式理解“踪迹、浮萍”的意思，理解诗句，体会 小娃的童真和顽皮。3.正确、流利的朗读
公开课教案池上教学设计资料
池上竹海小学 ：孙俭容教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课四个生字，理解生字组成的词语。 3、理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，
部编人教版小学一年级语文下册池上精品课件市公开课一等奖市赛课获奖课件
- 12 古诗二首 - ----《池上》 - 夏日荷塘 - 听古诗朗诵，再默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
