《沁园春·长沙》ppt

- 缅怀那逝去的和即将逝去的青春 - 　《青春》　　席慕容　　所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日　　无论我如何地去

《沁园春·长沙》教案

教案《沁园春·长沙》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《沁园春·长沙》是毛泽东同志于1925年创作的一首诗，表达了作者对家乡的热爱和对国家命运的关切。1.1.2这首诗具有深刻的历史背景和丰富的文化

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春·长沙》教学设计一 教学目的     1.体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。     2.继续训练诗词的阅读方法与技巧    3.围绕考纲知识要点，进一步加强全方

沁园春·长沙 古诗大全

沁园春•长沙■古诗大全独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸(ge)争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓(chdnglidokub),问苍茫大地，谁主沉浮？携来

沁园春·长沙教案

《沁园春•长沙》教案设计教学目标：.初步了解题材与体裁的区别，能够有感情地朗读和背诵课文把 握意象，体会意境，正确理解情与景的关系。.感悟毛泽东先生胸怀壮志，肝胆报国的豪迈、阔气之情。教学重难点：抓住

语文教案－《沁园春·长沙》教学设计

教案语文教案－《沁园春·长沙》教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1沁园春·长沙是毛泽东同志于1925年创作的一首脍炙人口的诗篇。1.1.2该诗以长沙的美丽景色为背景，表达了作者对家乡的热爱和对国

沁园春·长沙拼音版

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《沁园春·长沙》教学案例

《沁园春·长沙》教学案例泽州县高级职业中学校 刘慧霞一、教学内容分析诗歌是文学之母。如何培养学生良好的读诗习惯，如何指导学生通过不同方式的诵读感受鉴赏、思考领悟，如何让学生的情感、智慧与能力得到发

沁园春·长沙 朗诵动画背景

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2021年沁园春·长沙教学反思

沁园春·长沙教学反思 《沁园春·长沙》一词是 ___代表作之一，抒发了 ___青少年时代的理想和抱负。就教材而言，这首词是整本书中的第一篇课文，具有不容忽视的重要地位。就学生而言，同学们对 ___

《沁园春·长沙》读后感300字范文

《沁园春·长沙》读后感300字范文 　　 　　导语：《沁园春·长沙》是毛泽东在1925年路经长沙，有感而发，深感革命青年应以天下为己任，有足够改造旧中国的豪情壮志信心得诗歌。下面为大家出三篇该诗的读后