高一语文教案之《沁园春·长沙》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》高一语文必修一教案高一语文备课组主备人 朱玲玲向青春举杯/吟诵青春青春是花，青春是叶，青春是山，青春是水。青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春·长沙》教学设计一 教学目的     1.体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。     2.继续训练诗词的阅读方法与技巧    3.围绕考纲知识要点，进一步加强全方

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春·长沙》教学设计 《沁园春·长沙》教学设计1　　教材分析　　本课是人教版高中语文标准试验教科书第一册地单元的第一首诗歌。本单元主要学习现代新诗。在教学过程中，应通过运用资料、图片、声音等形式，

《沁园春·长沙》jingpin教案

1 沁园春 长沙 教学目标：1、字音字形 2、词的有关知识 3、朗诵的技巧 4、背诵，对词的内容与情感的深入理解5、诗词鉴赏的一般方法教学重

范文大全_《沁园春·长沙》 7

《沁园春·长沙》 7 一、教学目标： （先明确本单元教学目标，请同学们看教材说明） 1.了解词的有关知识，了解本词作的背景，弄清词的思路，体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志

沁园春·长沙说课及教案[修改版]

第一篇：沁园春·长沙 说课及教案一、对教材的认识： 2007年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与200

初中语文教案-多媒体教学《沁园春·长沙》

初中语文教案-多媒体教学《沁园春·长沙》  　一．教学目标  1. 学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。 2. 理解情景交融，借景抒情的艺术手法。 3. 在理解的赏析后进行背诵。 二．教学手段

读《沁园春·长沙》有感

沁园春·长沙 一、我的阅读感受 《沁园春·长沙》是我高中时期学习过一篇文章。作者是伟大领袖毛泽东，这首词是她的代表作之一。回忆当时的学习过程，只是为学习而学习 ，未能更深刻的体味文章的深刻。如今，随

《沁园春·长沙》理解性默写及答案

《 沁 园 春 ·长 沙 》 理 解 性 默 写 及 答 案1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： ,2.“，。？”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词

沁园春·长沙拼音版

ｑìn　yｕán cｈūn ·chánɡ ｓhā沁 园 　春 ·　长 沙 　　　 　 毛泽东dú lì　hán qiū，ｘｉānɡ jiānɡ　běi　qù,jú

沁园春·长沙教案

沁园春·长沙教案教学目标知识目标：1、掌握“舸、峥嵘、遒、遏、寥廓、稠”等词语的读音和意义。 2、了解词的结构及有关知识。 3、通过诗歌的形象和创作背景理解领会诗歌

沁园春·长沙教案

沁园春·长沙教案教学目标知识目标：1、掌握“舸、峥嵘、遒、遏、寥廓、稠”等词语的读音和意义。 2、了解词的结构及有关知识。 3、通过诗歌的形象和创作背景理解领会诗歌