《沁园春·长沙》说课稿参考

《沁园春·长沙》说课稿参考 尊敬的各位老师： 大家晚上好！今天我说课的题目是《沁园春长沙》。对于本节课的说课，我将从以下几个方面展开。 一、教学理念 首先让我来

沁园春·长沙试讲

- 讲课人——何承燕 - - - 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发

高一语文《沁园春·长沙》习题及答案

高一语文?沁园春·长沙?习题及答案　　?沁园春·长沙?习题及答案　　一、根底知识　　1.以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项( )　　A.百舸(gě) 橘(jǘ)子洲 湘江(xiāng

《沁园春·长沙》同步训练[修改版]

第一篇：《沁园春·长沙》同步训练《沁园春·长沙》同步训练 【学习目标】 1、背诵全词，了解词的一般常识。 2、学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。 3、品味词的语言和意境，了解诗词的表现手法和艺术

浅谈《沁园春·长沙》的教学解读重点

浅谈《沁园春·长沙》的教学解读重点 中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）04-0243-01 《沁园春・长沙》与传统的悲秋之诗很不一样，全诗充

《沁园春·长沙》精编导学案(附答案)

《沁园春·长沙》导学案  编写者：王珏 校对者：王珏 审核人：王珏 编号：11001学习目标：在反复朗读基础上背诵全诗，朗读时注意情感和节奏。掌握生字词，借

范文大全_《沁园春·长沙》课堂实录

《沁园春·长沙》课堂实录＊教学要点：诵读、领会、品评、鉴赏 ＊教学时数：1节 ＊教学方法：互动――探究 ＊ 教学过程： 导入：毛泽东一生酷爱古典诗词，他的一生，不仅在临窗伏案时，

（沁园春·长沙）的诗意化预言

（沁园春·长沙）的诗意化预言-中学语文论文（沁园春·长沙）的诗意化预言 许俊虎 毛泽东是一个天才预言家，他很多诗词文章，已被证实具有很强的预言性。1925年他的革命征途才开始不久，而他写于此时的《沁

范文大全_《沁园春·长沙》 5

《沁园春·长沙》 5　　一．教学目标 1.学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。 2.理解情景交融，借景抒情的艺术手法。 3.在理解的赏析后进行背诵。 二．教学手段 1.老师串讲，师生赏

《沁园春·长沙》教案示例之二

《沁园春·长沙》教案示例之二 教学要点1.掌握《沁园春·长沙》中有关字、词的读音和含义。2.理解句意，概括本词的中心。3.理解情景交融的艺术手法。4.在理解的基础上进行背诵。教学过程1.检查预习情况。

《沁园春·长沙》导学案及答案

《沁园春·长沙》导学案【课前预习案】预习内容：1、了解毛泽东，熟读毛泽东的诗词名篇。2、熟读《沁园春 长沙》，掌握基础字词.一、作者：毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭

《沁园春·长沙》教学设计精选

《沁园春·长沙》教学设计精选《沁园春·长沙》教学设计1[教学目的]以《沁园春•长沙》词为依托拓展比较充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔气魄宏大乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。体味诗歌用词的妙处[教学重点