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《沦园琳・长沙》菽学段计［设计理念】：弓I导学生感受作品中的形象美和境界美”侧重t青感、态度与价值观维度的教育；引导学生领会作品中体现的以天下为己任的时代精神和民族精神彤成健康美好的情感和奋发向上的人

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- 沁 园 春 · 长 沙 ——毛泽东 - 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、_____

高一语文一单元《沁园春长沙》练习题

作业（一）[限时45分钟]基础巩固下列词语中，加点词的注音完全正确的一项是 （ ）上阕（què） 空白（kōng） 僧侣（lǚ

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- * - (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” . (二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上

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《沁园春 ·长沙》说课稿一、说教材1、教材地位《沁园春 ·长沙》是职高（高教版）语文第二册第一单元的第一篇课文。本单元的学习重点是提炼文章的主旨。所谓主旨，就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现

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沁园春长沙教学设计《沁园春 ·长沙》教案教学三维目标 :（一）、知识与技能1 把握新诗与现代诗歌的概念 ,了解什么叫做意象 ,初步进行诗歌鉴赏。学习借景抒情的表现手法。背诵诗歌。（二）、过程与方法反

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- 沁园春 长沙 - 毛泽东 -  - 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省

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- 《诗人 领袖》 - 你用平平仄仄枪声，写诗，二万千里是最长一行。 常于马背上构思，便含有了战略家目光。 战地黄花，如血残阳，成了最美意象。 有

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- 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。　　　　　　　　　　（张继——忧国伤己）  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

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- 看万山红遍，层林尽染 - 第2页/共14页 - 第3页/共14页 - - 漫江碧透，百舸争

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沁园春长沙教案(精选多篇)第一篇：毛泽东《沁园春 长沙》 教案 毛泽东《沁园春·长沙》 教案 新疆库尔勒市第二中学于红霞 教学目标： １、了解词的有关知识。 ２、抓住关健词语，理清思路。 ３、体会词中