《沁园春雪》优秀课件

- 沁园春·雪 - 毛泽东 - 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利

1沁园春雪教学设计_1

1 《沁园春·雪》教学设计 教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点； 2.领会本词的思想感情和艺术特点。 教学目标 1.理解诗词大意； 2.理解上下阕的内

沁园春雪教学设计_26

《沁园春·雪》教学设计 【教学内容】 人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春雪》。 【教材分析】 《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一，

沁园春雪教学

《沁园春雪》教学反思《沁园春雪》教学反思怎么写?学生活动的质量固然不取决于课堂的活跃热闹程度，而取决于活动所围绕的核心，但教师的思维毕竟取代不了学生的体验。下面是小编为大家收集的《沁园春雪》教学反思，

沁园春雪教学设计_19

《沁园春·雪》教学设计 【教学目标的确立】 《沁园春雪》是毛泽东诗词中最早传世的一首，也是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，更是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。对于这样一首"横

《沁园春雪》教学设计 (2)

《沁园春雪》教学设计教学目标1、 能有感情的朗读、背诵课文。2、 体会诗歌的意境，感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀。3、 激发学生对祖国的热爱之情教学重点：理解写景、抒情相结合的特点。教学难点：把握作者的

沁园春雪教学设计第二课时

《沁园春·雪》教学设计（第二课时）  一、用朗读表达对词的内容和情感的理解、感悟。 1.每个人自由朗读课文，为在全班展示读作准备。 2.请几名学生朗读，然后自评

沁园春雪教学设计_9

《沁园春·雪》教学设计 【教学思路】 《沁园春雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静

《沁园春雪》教学设计方案

《沁园春雪》教学设计方案 《沁园春雪》教学设计方案 　　1、多样朗读加深理解词所描写的意境； 　　2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气； 　　3、比较中理解词的知识并试着填词； 　　问：“东方红，太阳升

沁园春雪教学设计_5

《沁园春·雪》教学设计 【设计思想】 《沁园春雪》这首词与当时的政治环境相关，故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解，对于课文本身，学生没有什么文字障碍，基本上能掌握其内容。教学设计上

沁园春雪教学设计一等奖5篇

沁园春雪教学设计一等奖5篇 【教学目标】 １、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。（难点） ２、学习诗人将描写、谈论和抒情相结合的写法。（重点） ３、背诵诗词、

《沁园春雪》教学设计一等奖

《沁园春雪》教学设计一等奖引导语：《沁园春·雪》是毛泽东的经典词牌名，赞扬祖国的美妙壮美，也抒发了毛泽东的弘大的理想及壮志难酬的胸襟。 学习这首词，我们须要领会作者作为风流人物人物要为中华民族立功立业