《沁园春雪》教学设计方案

《沁园春雪》教学设计方案 《沁园春雪》教学设计方案 　　1、多样朗读加深理解词所描写的意境； 　　2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气； 　　3、比较中理解词的知识并试着填词； 　　问：“东方红，太阳升

沁园春雪教学设计_19

《沁园春·雪》教学设计 【教学目标的确立】 《沁园春雪》是毛泽东诗词中最早传世的一首，也是毛泽东诗情才智第一次充分的展露，更是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。对于这样一首"横

沁园春雪教学设计简案[修改版]

第一篇：沁园春 雪教学设计简案《沁园春 雪》教学设计简案 丁慎杰 教学目标  有感情的朗诵并被诵全诗  品味诗歌的语言，含英咀华，体悟伟人的情怀。 教学程序 1、 导入并口述教学目标 导入：（课前

沁园春雪教学设计_9

《沁园春·雪》教学设计 【教学思路】 《沁园春雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静

沁园春雪教学设计_5

《沁园春·雪》教学设计 【设计思想】 《沁园春雪》这首词与当时的政治环境相关，故要联系当时时代背景帮助学生对词篇的理解，对于课文本身，学生没有什么文字障碍，基本上能掌握其内容。教学设计上

《沁园春雪》教学课件

- 《沁园春·雪》教学课件 - 目录 - CONTENTS - 课程导入诗词内容解析诗词主题探讨诗词创作技巧学习课堂互动与讨论

沁园春雪教学设计一等奖5篇

沁园春雪教学设计一等奖5篇 【教学目标】 １、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。（难点） ２、学习诗人将描写、谈论和抒情相结合的写法。（重点） ３、背诵诗词、

《沁园春雪》教学设计一等奖

《沁园春雪》教学设计一等奖引导语：《沁园春·雪》是毛泽东的经典词牌名，赞扬祖国的美妙壮美，也抒发了毛泽东的弘大的理想及壮志难酬的胸襟。 学习这首词，我们须要领会作者作为风流人物人物要为中华民族立功立业

《沁园春雪》教学反思

《沁园春雪》教学反思 　　《沁园春雪》教学反思怎么写?学生活动的质量固然不取决于课堂的活跃热闹程度，而取决于活动所围绕的核心，但教师的思维毕竟取代不了学生的体验。下面是为大家收集的《沁园春雪》教学反思

九年级语文《沁园春雪》教学设计

九年级语文《沁园春雪》教学设计　　　　九年级语文《沁园春雪》教学设计　　教学目标：　　⑴、知识与能力目标：了解背景，理解词语，欣赏诗歌形象，领悟借咏雪抒发的思想内容　　⑵、过程与方法目标

《沁园春雪》教学设计[修改版]

第一篇：《沁园春雪》教学设计《沁园春·雪》教学设计 一、教材分析 《沁园春》是语文版九年级下第二单元第一篇讲读课文的第二首词。第二单元作品都是名家之作。但是作品的风格迥异。毛泽东的词奔放豪迈，大气磅礴

沁园春雪教学设计_14

《沁园春·雪》教学设计 【教学目标】 1、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。(难点) 2、学习诗人将描写、议论和抒情相结合的写法。(重点) 3、背诵诗词、积累