人教版九年级上沁园春雪教学设计

人教版九年级上《沁园春·雪》教学设计  【教学目标】 １、知识与能力： ⑴学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。 ⑵能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停

《沁园春雪》教学课件

- 沁园春 雪 - 慧筋屡跨刹骏啮羊茶醋锤篮釜侥鼠在貉希普元无嗡曾娠皿武拣攻抚嚷炳崇《沁园春雪》教学课件《沁园春雪》教学课件 - -

《沁园春雪》（13页）

- 沁园春·雪 - 毛泽东一九三六年二月 - 1、有感情朗读并背诵这首词,感悟诗歌内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，

1《沁园春雪》教学设计[修改版]

第一篇：1《沁园春 雪》教学设计1、 沁 园 春·雪 教学目标 知识能力：1、了解诗词语言凝炼而富有表现力的文体特点。 2、掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法。 过程方法：1、揣摩诗中想象和联想；

沁园春雪教学杂谈

《沁园春·雪》教学杂谈 〖浅探阅读教学中的"导学'策略学伊始──导目标〗 带着目标学习，是自主学习取得成功的前提和条件。受学生认知水平、知识经验等因素的制约，一般情况下，学生对学习目标的

沁园春雪

沁园春·雪 教学目标及重点：一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美

《沁园春雪》 教案教学设计(语文版九年级上册)

《沁园春雪》 教案教学设计(语文版九年级上册) 《沁园春雪》 教案教学设计(语文版九年级上册) 教学目标 1、通过屡次读书，在读中了解课文的背景和根本内容，理解全词的主旨，领会作者的胸怀和豪情，做新时

研究以《沁园春雪教案》为教材的阅读教学设计

研究以《沁园春雪教案》为教材的阅读教学设计教学目标：学生在阅读《沁园春雪》时，能够自主理解诗歌中所表达的思想和意境；通过诗歌的语言和表达方式，让学生感受到中国古典文学中的文化底蕴和人文精神；培养学生的

沁园春雪教案设计

《沁园春雪》教案设计 【教学思路】《沁园春雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮

《沁园春雪》赏析

- 《沁园春·雪》赏析 - 《沁园春·雪》 毛泽东 于1936年2月 - 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城

《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册)

《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册) 《沁园春雪》教学设计 (人教版九年级上册) 　　　　　三封中学学语文组集体备课专用纸 执笔教师 刘绍荣 授课教师 总课时数 备课时间 授课时间 本课时数 1

《沁园春雪》教学设计-word课件[修改版]

第一篇：《沁园春 雪》教学设计-word课件《沁园春 雪》教学设计 教学目标： 1、多样朗读加深理解词所描写的意境； 2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气； 3、比较中理解词的知识并试着填词； 教学过程