沁园春雪教学设计多篇

沁园春雪教学设计（精选多篇）第1篇：《沁园春雪》教学设计《沁园春·雪》【教学目标】1．反复诵读，读出诗歌的美。 2．选点品赏，品意境，悟情感。 3．发挥联想、想象，描绘画面。 【教学重点】1．反复诵读

沁园春雪赏析

〈沁园春·雪》赏析 〈沁园春·雪》赏析 雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。 自古以来，骚人墨客，多以雪为题；诗坛文苑，多有咏雪之作。毛泽东对雪也有特殊兴趣，时有咏雪的

沁园春雪_PPT

- 毛泽东 - 作者简介 - - 毛泽东： 字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893

沁园春雪教案.doc

沁园春雪教案　　(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。　　(3)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。　　(4)学会借景抒情的表

沁园春雪课堂教学

《沁园春雪》课堂教学反思《沁园春·雪》这一课我安排了两个课时，虽然上课的整个过程比较流畅，学生的学习情绪也比较高涨，学生活动应当成为课堂上一道亮丽的风景线。教师的“教”也应当回应学生个性化的需求。下面

《沁园春雪》教学设计

《沁春雪》教学设计教学目标：1学问目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感受诗人胸襟 气度，理解关键词语2实力目标：引导学生培育学生阅读鉴赏诗歌的实力，发展学生形象思维实力；3情感目标：

沁园春雪公开课课件共33张ppt

- 导入：1936年2月，身为中国共产党和中国工农红军领导人的毛泽东看到北国雪景写下一首词，存于箱底，一直秘而不宣。1945年10月，在重庆谈判期间，这首词在《新民晚报》发表，轰动了山城重庆，甚至轰动

沁园春雪

- 题目解说（关于词） - 也叫诗余、曲子词、长短句等。产生于唐代，经五代时期发展，成熟于宋代。词曲调的名称词牌，词牌不同，词的字数、句数、结构、平仄、用韵等也不同。分为豪放派（

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- 温故而知新 - 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，

语文人教版九年级上册沁园春雪-PPT课件

- 沁园春.雪 - 毛泽东 - 贵池区观前中学 王秀娟 - 肠杏课赠瞪唐当玖噬史贱丸肮暖唐蒲两迂月莱管卫什座修呸贞萎姬沫

《沁园春雪》读后感600字

《沁园春 雪》读后感600字精选 《沁园春 雪》读后感600字精选 　　沁园春 雪这首诗想必大家都读过吧，甚至背得滚瓜烂熟。没错，这首诗就是我们国家伟大的伟人-毛主席的一首红遍大江南北的诗。这首诗就是

沁园春雪导学案答案

沁园春雪导学案答案>【学习目标】1、认识词的内容，理解词的内涵。2、领悟词人的伟大胸怀、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。一、检查字音。 沁园春（ ）红装素裹（） 分外妖娆（）