腾讯文库搜索-沈括的故事
精编梦溪笔谈语言学价值分析
梦溪笔谈语言学价值分析一、训释语词 这一点主要体现在所用语言不局限于古训,勇于提出独到的见解。比如:“海物有车渠,蛤属也,大者如箕,背有渠垄,如蜡壳,攻以为器,致如白玉。”郑康成乃解之曰:“渠,
《梦溪笔谈》二则课件
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初二语文下册单元知识点
初二语文下册单元知识点 八年级语文下第二单元知识点总结 一.重点字词。 狭隘(ài)热忱(chén)拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)漠不关心(mò)旁骛(wù) 亵渎(xièdú)骈进(p
范文大全_养成教育黑板报资料
养成教育黑板报资料 培养学习习惯8要素(一) 1、明日学具,准备齐全 2、今天任务,今天完成 3、发现错误,及时改正 4、专心学习,珍惜时间 5、读书写字,姿势端正 6、课前
《学与问》教学案例
《学与问》教学案例 教学重点: 理解多问与勤学的关系。 教学难点: 发扬勤学好问的精神,做知识的主人。 教具准备: 光盘、挂图、录音机。 教学时间: 二课时 1、讲
错评咏花诗阅读练习及答案
错评咏花诗阅读练习及答案 《错评咏花诗》阅读材料 唐朝元和十二年(817)春末,白居易与16位朋友结伴游江西庐山,写了不少诗,其中有一首是《大林寺桃花》: 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
23.1+学与问
第二课时教学要求:1.联系课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意思。2.引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。教学过程:一
《山里的桃花开的迟》教学设计
《山里的桃花开的迟》教学设计 1、借助汉语拼音正确认读本课“沈芳寺凋院枯萎约袄原”10个生字。正确书写并记忆“沈芳寺枯约袄”。 2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。重点读好写
二年级语文上册《山里的桃花开得迟》教学设计 沪教版
山里的桃花开得迟教学目标:1、借助拼音,读通课文,读准字音。2、运用学过的方法,学习课文“芳菲 凋谢 枯萎 茂袄 ”六个生字,指导描摹写字“谢、萎”。3、学习文中词语,用自己的话说明说明“山里
七年级语文上册第五单元24梦溪笔谈简介苏教版
《梦溪笔谈》简介北宋沈括撰。这是一本有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记文学体裁,因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。沈括与《梦溪笔谈》□林炳伟(浙江衢州一中)沈括是北宋杭州钱塘县人。元朝修的《宋史
梦溪笔谈读后感3篇
梦溪笔谈读后感精选3篇 梦溪笔谈读后感精选3篇 书是人类获取知识的源泉,提高人们素质的有效途径,也是修养静气的摇篮。读书的妙处可谓无穷,书香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面是我为您准备的梦溪笔
名人勤奋的故事
名人勤奋的故事名人勤奋的故事1、玄奘苦学佛法玄奖是唐代一位高僧,为了求取佛经原文,玄奘从贞观三年八月离开长安,万里跋涉,西行取经,终于到达印度,历时十七年,着有《大唐西域记》 ,为佛教和人类进步、世界