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精编梦溪笔谈语言学价值分析

梦溪笔谈语言学价值分析一、训释语词 这一点主要体现在所用语言不局限于古训,勇于提出独到的见解。比如:“海物有车渠,蛤属也,大者如箕,背有渠垄,如蜡壳,攻以为器,致如白玉。”郑康成乃解之曰:“渠,

《梦溪笔谈》二则课件

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初二语文下册单元知识点

初二语文下册单元知识点   八年级语文下第二单元知识点总结  一.重点字词。  狭隘(ài)热忱(chén)拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)漠不关心(mò)旁骛(wù)  亵渎(xièdú)骈进(p

范文大全_养成教育黑板报资料

养成教育黑板报资料  培养学习习惯8要素(一)   1、明日学具,准备齐全   2、今天任务,今天完成   3、发现错误,及时改正   4、专心学习,珍惜时间   5、读书写字,姿势端正   6、课前

《学与问》教学案例

《学与问》教学案例   教学重点:   理解多问与勤学的关系。   教学难点:   发扬勤学好问的精神,做知识的主人。   教具准备:   光盘、挂图、录音机。   教学时间:   二课时   1、讲

错评咏花诗阅读练习及答案

错评咏花诗阅读练习及答案   《错评咏花诗》阅读材料  唐朝元和十二年(817)春末,白居易与16位朋友结伴游江西庐山,写了不少诗,其中有一首是《大林寺桃花》:  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。  

23.1+学与问

第二课时教学要求:1.联系课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意思。2.引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。教学过程:一

《山里的桃花开的迟》教学设计

《山里的桃花开的迟》教学设计   1、借助汉语拼音正确认读本课“沈芳寺凋院枯萎约袄原”10个生字。正确书写并记忆“沈芳寺枯约袄”。   2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。重点读好写

二年级语文上册《山里的桃花开得迟》教学设计 沪教版

山里的桃花开得迟教学目标:1、借助拼音,读通课文,读准字音。2、运用学过的方法,学习课文“芳菲 凋谢 枯萎 茂袄 ”六个生字,指导描摹写字“谢、萎”。3、学习文中词语,用自己的话说明说明“山里

七年级语文上册第五单元24梦溪笔谈简介苏教版

《梦溪笔谈》简介北宋沈括撰。这是一本有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记文学体裁,因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。沈括与《梦溪笔谈》□林炳伟(浙江衢州一中)沈括是北宋杭州钱塘县人。元朝修的《宋史

梦溪笔谈读后感3篇

梦溪笔谈读后感精选3篇 梦溪笔谈读后感精选3篇   书是人类获取知识的源泉,提高人们素质的有效途径,也是修养静气的摇篮。读书的妙处可谓无穷,书香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面是我为您准备的梦溪笔

名人勤奋的故事

名人勤奋的故事名人勤奋的故事1、玄奘苦学佛法玄奖是唐代一位高僧,为了求取佛经原文,玄奘从贞观三年八月离开长安,万里跋涉,西行取经,终于到达印度,历时十七年,着有《大唐西域记》 ,为佛教和人类进步、世界