泡泡飞呀飞教学设计

泡泡飞呀飞教学设计 　　1课时 　　造型、表现 　　吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。 　　１、 组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察

泡泡飞呀飞教学设计

题目：《泡泡飞呀飞》领域：造型.表现 课时：一课时 作者：吴丹 教材分析：《泡泡飞呀飞》是人教版小学美术一年级下册第十课。本课通过点、线、面及色彩反应儿

泡泡飞呀飞教学设计

泡泡飞呀飞教学设计一、教学目标:1、知识目标:通过玩儿吹泡泡游戏，引导学生观察泡泡飞起来的情景，了解泡泡有大有小， 有前有后，以及透明的特点。2、技能目标:引导学生用绘画的形式表现泡泡的大小组合和前后

泡泡飞呀飞教学设计

泡泡飞呀飞教学设计 1课时 　　学习领域：　　造型、表现　　教材简析：　　吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。　　教学目标：　　１、

《泡泡飞呀飞》的教学设计

《泡泡飞呀飞》的教学设计 《泡泡飞呀飞》的教学设计 　　吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。 　　１、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观

小学美术《泡泡飞呀飞》教学设计

《泡泡飞呀飞》教学设计课时安排：1课时学习领域：造型*表现教材分析：《泡泡飞呀飞》是人教版义务教育六年制小学美术教科书第一册第十课。目的让学生大胆想象和表现自己的想法，开动脑筋在材料选择、装饰上表现出

人教版美术一下《泡泡飞呀飞》教学设计

泡泡飞呀飞课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。教学目标：1.组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观

泡泡飞呀飞教学反思

泡泡飞呀飞教学反思 泡泡飞呀飞教学反思 　　课前我带小朋友做吹泡泡的游戏，小朋友非常兴奋。爱玩，是所有儿童的天性，游戏那么是儿童表达情感的一种方式。在游戏中往往寄托了孩子们的情感、想象以及好奇心。在活

泡泡飞呀飞的教学反思

泡泡飞呀飞的教学反思 泡泡飞呀飞的教学反思 　　《泡泡飞呀飞》属于“造型?表现”学习领域，目的通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞动的形状、颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡

人教版美术一下《泡泡飞呀飞》教学设计2

泡泡飞呀飞教学目标：1.培养学生观察能力。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。3.引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、

泡泡飞呀飞的教学反思

泡泡飞呀飞的教学反思 泡泡飞呀飞的教学反思 　　《泡泡飞呀飞》属于“造型?表现”学习领域，目的通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞动的形状、颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡

人教版美术一下《泡泡飞呀飞》教学设计1

泡泡飞呀飞教学目标：1.通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡的形状、影射和颜色的变化，欣赏泡泡的美。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，启发，