谏太宗十思疏课件

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谏太宗十思疏字词整理

- 谏太宗十思疏字词整理 - - 谏太宗十思疏字词整理谏太宗十思疏字词整理二、古今异义求木之长者，必固其根本 承天景命 　　 根本：古义

《谏太宗十思疏》默写

- 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

《谏太宗十思疏》学案

《谏太宗十思疏》学案一、学习目标1、掌握文中“安”“信”“求”“治”等多义实词，“以”“哉”等虚词和句式特点等语言现象。2、理清文本的论证思路和理论结构，即先设喻明理，然后据事发挥，最后引出劝谏主题。

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《谏太宗十思疏》理解性默写题带答案

《谏太宗十思疏》理解性默写《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是： , 。2.《谏太宗十思疏》中指出

谏太宗十思疏教案9

《谏太宗十思疏》教案9  教学目的  1、学习反复开导、循循善诱的劝谏艺术；  2．领悟“十思”的积极意义；  3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。 

《谏太宗十思疏》课件

- 讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代却有一位著名的谏官，有胆有识，知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名

谏太宗十思疏教案

谏太宗十思疏教案谏太宗十思疏教案1教学目标知识目标1、辨析“安、信、求、治”等多义词的词义;积累文言虚词“以、哉、所”的用法;区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。2、领悟“居安思危”

《谏太宗十思疏》练习及答案[修改版]

第一篇：《谏太宗十思疏》练习及答案《谏太宗十思疏》练习及答案 1．下列句子中，不含通假字的一项为（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．简能而任之，择善而从之 C．欲流之远者，必浚其泉源 D．出门看

谏太宗十思疏课件

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谏太宗十思疏版课件

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