浅谈低年级口语交际训练课件

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浅谈低年级口语交际

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn浅谈低年级口语交际作者：李平来源：《新课程·小学》2011 年第 07 期说到学生口语能力的培养，这对每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并

浅谈小学低年级的口语交际训练

浅谈小学低年级的口语交际训练 《语文课程标准》开篇明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这就点明了提高学生口语交际能力，让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。设置口

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

低年级口语交际训练论文

低年级口语交际训练论文摘要：口语交际的训练无处不在，只要教师能做有心人，那么，处处都能指点学生说话，培养学生的口语交际能力。口语交际是每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需要。《语文课程标准》也明确

浅谈低年级口语交际能力培养1

浅谈低年级口语交际能力培养1 浅谈低年级口语交际能力的培养 东厅中心小学 王志璇 口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要工具。因此，加强口语

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

浅谈低年级口语交际能力培养

浅谈低年级口语交际能力培养 浅谈低年级口语交际能力的培养 印山民族小学 杨璟 在入学前已具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。低年级学生

低年级口语交际训练的途径

浅谈低年级口语交际训练口语交际不仅要求训练学生口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识、能力和习惯。它是一种双向、甚至多向互动的语言活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能

浅谈如何做好低年级学生的口语交际训练

浅谈如何做好低年级学生的口语交际训练口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此，怎样培养学生的

精选浅谈低年级口语交际教学探究

浅谈低年级口语交际教学探究“ 【论文关键词】低年级 口语交际 能力 【论文摘要】《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明

低年级口语交际训练的途径

低年级口语交际训练的途径　　修订版小语教学大纲不再单提听话、说话，而是提口语交际。　　此举不只是变更了提法，重要的是赋予其新的教学内涵，这是信息化时代的必然选择，也是小语教改逐步深化的标志，更是小语