浅谈初中数学课堂分层教学

浅谈初中数学课堂分层教学因材施教对促进人个性全面发展的作用是不言而喻的，同时因材施 教也体现了课程标准中提出的使“不同的人在数学上得到不同的发展”的 理念。要在我们的数学课堂上更好地实施这个理念、变单

浅谈体育课分层教学的体会

浅谈体育课分层教学的体会 　　【摘 要】我校探究实施初中体育与健康“选项”教学已近四年，在实践中教师从分发挥自身专长，根据学校、学生的实际情况开设选修项目，学生自主选项上课，对体育运动的兴趣和热情比

精选浅谈初中数学课堂教学中分层教学的策略

浅谈初中数学课堂教学中分层教学的策略一、分层教学的理论背景 ( 一) 分层教学理论 分层教学的提出历史悠久，自17 世纪中期，大教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中就阐述了班级

浅谈初中体育课的分层教学

浅谈初中体育课的分层教学【内容摘要】为了全面提高体育课教学质量，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，实施分层教学。【关键词】新课程标准 分层教学【主要参考文献】1、《全日制义务教育体育与健

浅谈分层教学在小学语文课堂教学中的应用

浅谈分层教学在小学语文课堂教学中的应用 教师要在课尝堂分层教学中，驾驭课堂的每一个环节，一个十分重要的前提就是课前必须分层备课。教者除了要把握好“教材”还要把握好“人材”，即要对本班的第一个学生

体育教学浅谈选项教学——分层教学法

浅谈选项教学——分层教学法[摘要]：高中体育实行选项教学，是新课程标准的发展趋势 ，也是符合现代学生学习的必然性。既然选项教学是体育教学发展的趋势，那么分层教学就是体育教学中的必然手段，因为分层教学是

分层教学在体育课堂中的践行策略研究五篇[修改版]

第一篇：分层教学在体育课堂中的践行策略研究分层教学在体育课堂中的践行策略研究 摘要：立足于体育课堂教学现状，分析体育课堂分层教学的现实意义，研究体育课堂分层教学的一般方式及体育课堂分层教学中应注意的问

浅析高中体育的分层教学

浅析高中体育的分层教学 摘 要：学校进行体育教学的宗旨在于促进学生身心健康发展，让学生从体育学习过程中领会健康第一的思想。体育课程改革已经随着素质教育的推行逐步深入，但是在具体的实施过程中，教师

浅谈数学课堂中的分层教学[修改版]

第一篇：浅谈数学课堂中的分层教学目前，数学课堂教学中主要是“整齐划一”的班级授课制，这种课堂教学模式虽然有其优点，但也有着明显的弊端。为了大多数学生能在数学学习上获得成功，首先应该给他们提供可能成功的

初中体育课堂实行分层教学促进个体发展

初中体育课堂实行“分层教学”促进个体发展 摘 要：在中学进行体育教学的过程中，往往会发现相同的动作，不同的学生学习起来有很大的差异，初中生的体育基础更是有很大的差异。因此在体育教学过程中，运用“

浅谈分层教学在课堂教学中的应用

浅谈分层教学在课堂教学中的应用福海县初级中学 石磊所谓分层教学就是教师根据学牛现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科 学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层教学、 能力分组

浅谈课堂练习和课后作业的分层教学

浅谈课堂练习和课后作业的分层教学 摘要：面对根底和能力等方面参差不齐的学生，教师如何遵循教育规律和教学原那么，并按素质教育要求来进展教学？本文旨在新的教育理念的指导下，从课堂练习和课后作业的分层教学入