浅谈初中体育课的分层教学

浅谈初中体育课的分层教学【内容摘要】为了全面提高体育课教学质量，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，实施分层教学。【关键词】新课程标准 分层教学【主要参考文献】1、《全日制义务教育体育与健

初中体育课分层教学的尝试

初中体育课分层教学的尝试 番禺区石碁第四中学 摘要：本文针对体育教学中存在的“一刀切”教学弊端，根据《体育与健康》课程标准的要求，提出了按照学生客观认知水平、技能程度、素质状况，允许学生在教材层次范围

浅谈体育课分层教学的体会

浅谈体育课分层教学的体会 　　【摘 要】我校探究实施初中体育与健康“选项”教学已近四年，在实践中教师从分发挥自身专长，根据学校、学生的实际情况开设选修项目，学生自主选项上课，对体育运动的兴趣和热情比

精编体育课分层教学实践透析

体育课分层教学实践透析 “分层次教学”是重视学生间的差异，强调教师的“教”一定要适应学生的学，教学中针对不同层次学生的实际，在教学目标、内容、途径、方法和评价上区别对待，使各层学生都能在各自原有基础上

体育课分层教学实践透析

体育课分层教学实践透析 “分层次教学”是重视学生间的差异，强调教师的“教”一定要适应学生的学，教学中针对不同层次学生的实际，在教学目标、内容、途径、方法和评价上区别对待，使各层学生都能在各自原有

初中分层教学实施方案

初中分层教学实施方案初中分层教学是指根据学生的学习能力和学科知识的掌握程度，将学生按照不同层次进行分组，采取差异化的教学方法和教学内容，满足每个学生的学习需求，提高教学效果和学生学习能力。下面是初中分

职校体育课模块教学中分层教学法的实践

职校体育课模块教学中分层教学法的实践 【摘要】在职校体育课模块教学中实行分层教学法，即根据学生对项目的喜欢程度和学生的身体素质，建立升降级教学方法，解决体育教学中不同层次教与学的实质问题，使学生

独立学院体育课分层教学模式的探究

独立学院体育课分层教学模式的探究 摘 要 面对当前的应试教育使得学生缺乏学习兴趣，身体素质不断下降，高校采用体育课分层教学模式，并取得了一些显著的教学成果。本文从分层教学模式的概念出发，讨论了当

体育课分层教学可行性初探

大桥中学体育课分层教学可行性初探素质教学要坚持面向全体学生,全面提高学生素质,让学生主动、生动活泼地发展.然而,传统地体育教学由于忽视了学生个体地差异性,采用“一刀切”、“齐步走”地做法,用一把尺子衡

小学体育课个体差异与分层教学研究

选题：含对课题的界定，本课题的国内外、市内外研究现状述评，研究的目的、理论意义与实践价值、创新程度等。研究主要内容（即本课题主要解决的问题，要求明确具体）研究的主要思路（包括视角、方法、途径、措施等）

试论初中体育选项课分层教学的实践

试论初中体育选项课分层教学的实践 　　摘 要：初中生作为我国未来发展的国之栋梁，应当做到德、智、体、美全面发展。先介绍在初中体育选项课实施分层教学的必要性，然后介绍初中体育选项课分层教学的实践环节，希

中学体育课分组分层教学的研究

中学体育课分组分层教学的研究郑俊玲（许昌市第一中学，河南 许昌 461000）摘要：当前在体育教学中存在一个突出问题，班级人数多，学生身体素质差异大，为解决这一矛盾，在教学中对不同素质的学生，采用不同