精编初中历史教学中德育的渗透

初中历史教学中德育的渗透一、立足具体的历史教学内容 在历史教学中单纯的进行德育教育，不和具体的历史相结合是不能够达到德育教育的目的的，这就要求历史教师要将历史课堂充分的利用起来。首先，可以通过对

历史心得之初中历史教学如何渗透德育

历史论文之初中历史教学如何渗透德育  初中历史教学如何渗透德育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古往今来，历史一向被作为道德教育的手段加以利用，因此历史教学过程中对中学生渗透德育有不可推卸的职责。

试谈初中历史教学中如何渗透德育

试谈初中历史教学中如何渗透德育 一、利用教材对学生进行品德教育 历史课相对于其他学科更有优越性。特别是优秀的历史人物和重大的历史事件，更是对学生进行德育渗透的好教材。中学历史课本包含着非

我看中学历史教学中的德育渗透

我看中学历史教学中的德育渗透 德育教育占据着素质教育的核心地位。由于历史学科自身的特点，能较自然地将德育因素与历史知识融合在一起，到达以事明理的目的，这就决定了历史学科在德育渗透方面有着其它学科无法替

论初中历史教学与德育的有机渗透

论初中历史教学与德育的有机渗透 　　徐晓枫 　　（江苏省昆山市淀山湖中学） 　　摘 要：在素质教育理念广泛推广与普及的大环境下，初中历史教师除了要向学生讲解一些基础的历史理论知识，更要积极创造条件、想

论初中历史教学与德育的有机渗透

论初中历史教学与德育的有机渗透 摘 要：在素质教育理念广泛推广与普及的大环境下，初中历史教师除了要向学生讲解一些基础的历史理论知识，更要积极创造条件、想方设法进行德育的有机渗透。结合教学实践经验

浅谈中学历史教学与德育渗透实践

浅谈中学历史教学与德育渗透实践 历史教学中的“载道作用”与“渗透作用”在当前素质教育的大背景下，德育功能倾向明显。现就本人多年历史教学实践，谈几点看法。 　　一、重视内功修炼，充分发挥德育“渗透功能”

浅谈在历史教学中的德育渗透

浅谈在历史教学中的德育渗透 【摘要】人类文明是一个永久的历史课题。本文结合现实生活透析教材内容，培养学生的民族爱国主义情操，是历史学永恒的主题。本文意在以教材内容为载体，培养学生综合能力，地方人

浅谈中学历史教学中的德育渗透

浅谈中学历史教学中的德育渗透 当色彩斑斓的世界向青少年打开大门时，迎接他们的有欢乐，也有困惑，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，许许多多的问题闯进青少年的生活，使他们惊奇、惶恐、手足无措，这

2021年我看中学历史教学中的德育渗透

我看中学历史教学中的德育渗透 我看中学历史教学中的德育渗透 德育教育占据着素质教育的核心地位。由于历史学科自身的特点，能较自然地将德育因素与历史知识融合在一起，达到以事明理的目的，这就决定了历史学科在

历史心得之浅谈历史教学中的德育渗透

历史论文之浅谈历史教学中的德育渗透 　　《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承中华民族的优秀传统和革命传统；逐步形成

初中历史教学德育渗透教学研究结题报告

初中历史教学德育渗透教学研究结题报告 一、课题的提出未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人的思想道德建设，关系到未成年人的健康成长，关系到社会主义经济的持续健康