浅谈古典诗词的教学策略

浅谈古典诗词的教学策略 摘 要：古典诗词的教学是语文阅读教学的一个重要部分。通过课前、课内、课外学生的说、读、写，培养学生阅读古诗的兴趣，陶冶学生的情操，提高学生的审美兴趣与审美能力。

浅谈古典诗词鉴赏教学之问题与策略

浅述古典诗词鉴赏教学之问题与策略　　诗词，以其高度概括内容，凝练含蓄语言，深邃优美意境，与谐自然韵律，成为中华民族文化艺术瑰宝。学习古典诗词可以感受到艺术奇芭芳香，得到艺术雨露滋润，陶冶我们情操，不断

浅谈初中语文古典诗词教学的有效策略

浅述初中语文古典诗词教学有效策略 　　古诗词是中华民族最优秀文化遗产之一，堪称“国粹”，它具有极高文学价值与审美价值。学好古诗词不仅可以弘扬中华民族优秀文化，还可以提高学生语文素养、陶冶学生思想情操

职教古典诗词意象教学策略

职教古典诗词意象教学策略摘要：古典诗词是职教语文教学的难点，本文以意象策略为切入点，结合自身的教学实践作了初步探析，意在提高学生鉴赏古诗词的能力，提高古诗词课堂教学的效率。关键词：古典诗词教学意象策略

古典诗词教学案例分析

古典诗词教学案例分析。一、古典诗词教学的重要性中国古典诗词是我们中华民族的宝贵文化遗产，通过对古典诗词的学习和研究，我们可以更深入地了解我们的历史、文化、精神和道德观念。同时，古典诗词中所蕴含的情感和

精编浅谈古典诗词教学艺术

浅谈古典诗词教学艺术【摘要】在我国的传统文化中，古典诗词一直闪耀着极为夺目的光彩，因此，我国的语文教学中一直将其作为重点内容，但是，在罗定市廷锴纪念中学的高中语文教学实践中，古典诗词的教学方法较为老化

古典诗词PPT课件

- 古典诗词鉴赏专题 - - - 《考试说明》对诗歌鉴赏的要求： - ①鉴赏文学作品的形象、语言、表

ppt模板：古典诗词课件

- 苏轼 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。 - 他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就。词开豪放一派，对后世很有影

普通高中语文古典诗词教学策略分析

高中语文古典诗词教学策略分析-中学语文论文高中语文古典诗词教学策略分析 余建伟古典诗词如绝美地天籁，又似千年地佳酿，徜徉其间，我们地心灵将在潜移默化中得到净化，我们地思想将在孜孜求索中走向成熟.教学中

古典诗词教学的反思

古典诗词教学的反思 中国传统文化博大精深，古典诗词的繁盛就说明这一点。在古典诗词中，我们可以窥见古人的生活、思想、品质等多方面的内容。做好古典诗词教学工作，是教师向学生传授中华文化的一个很好的途

接受美学观照下的高中语文古典诗词教学策略

接受美学观照下的高中语文古典诗词教学策略接受美学提出读者中心论，认为读者对文学文本的接受是一种解释活动；作品的意义不是文本中固有的，而是从阅读具体化活动中生成的；文学作品是为读者创作的，作品的社会意义

初中语文古典诗词赏析教学探究

初中语文古典诗词赏析教学探究白祯 摘 要:在语文教学中,赏析教学是古典诗词教学中极为重要的环节。语文教师要引导学生诵读,品味诗词情韵;捕捉诗词意境,感受诗词魅力;了解作者时代,深悟诗词内涵;拓