浅谈如何提高初中思想品德课堂小组合作学习效率

浅谈如何提高初中思想品德课堂小组合作学习效率-政治论文浅谈如何提高初中思想品德课堂小组合作学习效率 文/王海荣【摘 要】开展合作、自主、探究式的学习方法是新课标对初中教学提出的要求，以小组为单位探索知

小组合作学习课堂观察量表

研究的问题：数学课中小组合作学习的有效性开课的时间： 地点： 执教老师： 课题： 组名：小组

《小组合作学习策略》课件

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初中思想品德课堂开展小组合作学习教学策略

初中思想品德课堂开展小组合作学习教学策略    蔡淑琴�オ�[摘要]小组合作学习模式打破了传统的教育模式，有利于提升我国的教学水平和学生的综合能力。在运用小组合作学习模式时，要选择合适时机，科学组建小

初中思想品德小组合作学习反思范文

作为初中生，思想品德是培养优秀素质和塑造人格的关键因素之一。为了进一步加强思想品德教育，我校开设了思想品德小组合作学习活动，以提高学生的思想品德素质和道德水平。次小组合作学习活动中，我深刻地感受到了协

初中思想品德小组合作学习反思范文

初中思想品德小组合作学习反思范文 初中思想品德小组合作学习反思范文 　　经营一词往往形容做小买卖，用于小组合作学习也未尝不可。研究教学一定要研究小组合作学习，研究小组合作学习一定要研究学习小组的管理。

初中思想品德课小组合作学习浅探

初中思想品德课小组合作学习浅探 在教学过程中，进行小组合作教学活动，培养学生的合作能力和素养，是当今社会、课程改革对教育的最基本要求。实践证明：小组合作是提高教学质量和学生素养的最重要方式。那么

初中思想品德小组合作学习模式的探究

初中思想品德小组合作学习模式的探究　【论文摘要】：小组合作学习是学生思维、心理和实际情况的需要，是新课程改革和素质教育的需要，是社会发展、人才培养的需要。合作学习的主要方式有：课外小组分工学习、课堂小

小组合作学习ppt课件

- * - 二、小组合作学习更能体现出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。小组合作学习要求学生向组内成员阐述自己的看法，这不但可以增加学生学以致用的机会，还

课题《运用小组合作学习提高思想品德课堂效率》申请表

尤溪县教育科研2016年度课题申请表课题名称：运用小组合作学习提高思想品德课堂效率课题编号： （立项后填写）学段学科： 七年级思品申报单位： 课题负责人： 申报日期： 2016年1月5日（二）预期成

小组合作学习在初中思想品德课中的应用

小组合作学习在初中思想品德课中的应用 小组合作学习在初中思想品德课中的应用 　　朱月豹 　　（山东省济宁市教育科学研究院） 　　摘 要：随着新课程改革的实施，初中政治教学的改革也变得具有多样化。小组合

初中思想品德小组合作学习的反思

初中思想品德小组合作学习的反思 初中思想品德小组合作学习的反思 　　一门学科教学质量（此文优秀）的提高，不能以牺牲其他学科的教学质量（此文优秀）为代价。各门学科教学质量（此文优秀）的提高，也不能以牺牲