腾讯文库搜索-浅谈提高高中数学课堂教学有效性
提升高中数学课堂教学有效性的几点感悟
提升高中数学课堂教学有效性几点感悟 随着新课程改革不断深入,要求学生全面发展,作为数学教师如何针对学生自身特点与潜在能力,充分发挥课堂教学作用,既能有效完成教学大纲规定教学任务,又能快速提高学生各个
高中数学课堂教学有效性策略的实践研究
高中数学课堂教学有效性策略的实践研究摘 要:本文从高中数学中存在的问题、有效教学的内涵、原则等入手。以提高数学教学有效性的途径为主线,结合笔者从教多年的实践。围绕着行为常规养成、强化非智力因素的积极
高中数学课堂教学有效性策略的实践研究
高中数学课堂教学有效性策略的实践研究 :本文从高中数学中存在的问题、有效教学的内涵、原则等入手。以提高数学教学有效性的途径为主线,结合笔者从教多年的实践。围绕着行为常规养成、强化非智力因素的积极作
高中数学求函数值域的7类题型和16种方法
求函数值域的7类题型和16种方法一、函数值域基本知识1.定义:在函数中,与自变量x的值对应的因变量y的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域(或函数值的集合)。2.确定函数的值域的原则①当函数用表格
高中数学立体几何经典大题训练
高中数学立体几何大题训练1.如图所示,在长方体中,AB=AD=1,AA1=2,M是棱CC1的中点(Ⅰ)求异面直线A1M和C1D1所成的角的正切值;(Ⅱ)证明:平面ABM⊥平面A1B1M12.如图, 在
浅谈高中数学课堂教学评价体系
浅谈高中数学课堂教学评价体系近两年来,随着高中新课程改革的不断深入,建立健全新 课程课堂教学评价体系成为保证新课程改革冲破教育评价体制取得 突破的关键。通过近一年来的探索与实践,我们建立了一套多元化的
提高高中数学课堂教学实效性的实践研究
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从课堂教学中获取生成性教学资源-浅析高中数学课堂教学设计的有效性
从课堂教学中获取生成性教学资源———浅析高中数学课堂教学设计的有效性 摘要:在课堂教学中,教师应做到“以人为本”,创造性地开发数学教学资源,为学生提供丰富多彩的教
精编浅谈高中数学课堂教学减负增效
浅谈高中数学课堂教学减负增效摘要:数学课堂教学本应该是轻松愉快的,但是受应试教育的影响,大部分学生们对数学学习产生恐惧心理,他们害怕学数学,甚至讨厌学数学。高中学生的课业压力大,数学作业负担过重,数学
浅谈新课程背景下提高高中数学课堂教学效率
浅述新课程背景下提高高中数学课堂教学效率 引言 数学是高中课程教学重要科目。教师与学生均非常重视数学科目学习。但观察高中数学教学现状,仍发现其中包含着较多有待解决问题。如题海战术、填鸭式教学。不
提高高中数学课堂论文教学的有效性论
提高高中数学课堂论文教学的有效性论文:谈如何提高高中数学课堂教学的有效性与其他事业不同,教育属于未来事业,所谓“十年树木,百年树人”。因此,教师、学生及数学课堂都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织
浅谈如何提高高中数学课堂教学课率
浅谈如何提高高中数学课堂教学课率 高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识