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数学课程与教学论[修改版]

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数学建模与高中数学教学

数学建模与高中数学教学 摘 要：数学教育由于受传统观念影响，培养出来的学生基础扎实、题能力较强，但数学应用意识薄弱，建模能力不强。针对我国数学教育中存在的问题，结合《普通高中数学课程标准》和多年

3.课题与题目参考范文

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徐州师范大学成人高教育函授教学课程表（11夏）

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浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用 摘要:本文为了研究现代数学思想在中学数学中的应用，其中公理化演绎思想在现代数学中占有统治地位，对现代教育的发展

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“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究”课题实施方案 青铜峡市教学研究室:田淑珍 数学教材体系有两条基本线索:一条是数学知识,这是明线,另一条是数学思想方法,这是蕴含在教材中的暗线。小学数学教材中

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数学计划总结之《数学思想方法》心得体会 　　我通过对《数学思想方法》这一课程的学习，并结合我在工作中的实际情况，体会到如下心得：　　数学的内容、思想、方法和语言广泛渗入自然学科和社会学科，成为现代文化

高中数学实验课教学实践和的研究

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数学与应用数学专业毕业论文参考题目A、1、极限思想地产生和发展； 2、利用泰勒展式求函数极限；3、数列极限和函数极限地统一； 4、求函数极限地方法；5、等价无穷小求函数极限； 6、求二重极