目标管理在班主任工作中的应用及效果

目标管理在班主任工作中的应用及效果随着时代的发展，教育事业也在不断地进步和创新。目标管理作为一种科学化、系统化的管理方法，已经成功地应用于各行各业，包括教育领域。在班主任工作中，目标管理可以起到很好的

班主任论文：浅谈小学班主任工作

班主任论文：浅谈小学班主任工作 班主任论文：浅谈小学班主任工作班主任论文：浅谈小学班主任工作 学校的教育工作是以班级的教育教学工作为基础而进行的。班主任是班级的直接管理者，是一个班集体

中学班主任工作管理制度（4篇）

中学班主任工作管理制度主要包括以下几个方面：1. 职责分工：明确班主任的职责范围和工作内容，如班级管理、学生情绪疏导、家校沟通等。同时，可以明确班主任与其他教师的分工合作关系，确保工作的协同进行。2.

班主任工作中的非制度管理

班主任工作中的非制度管理摘要：在班级工作实践中，学校、老师追求的是制度化、科学化、规范化，表现出来的是量 化管理，即对学生的学习、表现用分值形式显示出来。这种模式虽体现出一定的公平性、公 正性，但班主

浅谈初中班主任工作管理的心得体会

浅谈初中班主任工作管理的心得体会 1.学生的思想工作难做 由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺

班主任工作管理细则

莲山班主任工作管理细则1、常规管理，每月检查一次依据学校工作支配，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作支配，并在教化、教 学过程中予以落实。期末写好总结。按学校布置的内容上好班会课，每周时间一课时，

论班主任工作中的无为管理

论班主任工作中的“无为管理”摘要：本文简述了班主任“无为管理”的内涵、目的，深入分析了“无为管理”的实施策略：“班主任要树立‘生活即教育’的工作理念”，“灵活发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位

浅谈班主任工作中的德育教育

浅谈班主任工作中的德育教育 　　摘要：学校管理过程中班主任是最基层的组织者和管理者，是学生学习和成长的领路人。随着素质教育理念的不断深入，人们更加关注学生整体素质和能力的培养，而班主任工作又直接影响

初中班主任工作管理评估方案

金河初中班主任工作管理评 定 方 案班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调

班主任工作记录本

班主任工作记录本班级名称 安全工程0601班主任姓名 李振明浙江工业大学教科学院制二00七年十月班主任工作记录本班级名称 安全工程0701班主任姓名 张 莉浙江工业大学教科学院制

班主任工作证明范文

班主任工作证明范文 兹有我校教师 ，自聘任为 中二职称（或自 年 月毕业）以来，担任班主任工作情况如下： 1、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。 2、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。

班主任工作与班级管理创新

班主任工作与班级管理创新中国加入世贸组织，预示着我们的学校面临着知识经济的挑战，面向知识经济的教育是素质教育，其显著特征就是创新，培养具有创新精神的新一代，是我们民族兴旺、国家发展的关键。班级管理是学