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如何以科学史为背景设计科学教学课　　一、绪论 　　1.科学史概念界定 　　什么是科学史？北京大学教授吴国盛认为，科学史（History of Science）这个词跟历史（History）一样有两个层

科学史在课堂教学中的渗透教学案例

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科学史在科学教学中的应用

科学史在科学教学中的应用徐 卉 浙江师范大学生物学科教学专业 金华 321000摘要：文章将科学史在科学教学中的应用方向按新课标的三个维度叙述。科学史有利于学生知识的学习，有利于学生能力的培养

科学史融入初中科学教学的探索范文合集[修改版]

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利用科学史教育,优化生物课堂教学

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科学史在小学科学教学中的作用

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陕西省高中生物教学中科学史教育实施近况的探讨

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科学史科学教育论文

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科学史融入数学教学研讨论文

科学史融入数学教学研讨论文 将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学

在高中生物科学史教学中培养学生的生物科学素养

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高中数学教学论文科学史融入数学教学的做法通用

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