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浅谈聋校低年级语文识字教学论文

浅谈聋校低年级语文识字教学论文 浅谈聋校低年级语文识字教学论文 　　在聋生的识字教学中，往往存在着这样一些现象：学生所写的生字不是缺点少横，就是添撇多捺，错误率比较高。而且到了中高年级，回生率也非常高

聋校语文教学反思

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聋校三年级上册语文基础训练教案

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浅谈聋校全纳教育语文课堂教学论文

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聋校低年级语文课堂组织教学的点滴体会

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论多媒体技术在聋校语文教学中的运用

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《聋校语文第六册115课教案的教学策略研究》

《聋校语文第六册115课教案的教学策略研究》课教学策略研究课程目标：本节课程旨在帮助聋校学生提升中文阅读、语法和写作能力，加强学生对于文化背景的理解和应用，提高学生综合素质。教学策略：为达到上述目标，

如何在聋校语文课堂中实施高效教学

如何在聋校语文课堂中实施高效教学 　　高效教学就是在教学过程中使习得知识与耗费时间的比例最大化。而如今聋校语文课堂教学现象往往是教师满堂灌，学生被动接受。聋生由于听力障碍，导致其在语言发展、沟通交流上