浙教版六年级语文琥珀教案1

浙教版六年级语文——《琥珀》教案1 　　第一课时　　（一）揭示课题，质疑　　师：老师给大家讲一个故事：有一天，在大海边，一位渔民带着孩子走在沙滩上，孩子赤着脚，忽然孩子踩着了一块硬东西，他把它挖了

浙教版六年级语文-《琥珀》教案1

浙教版六年级语文——《琥珀》教案1 　　第一课时（一）揭示课题，质疑师：老师给大家讲一个故事：有一天，在大海边，一位渔民带着孩子走在沙滩上，孩子赤着脚，忽然孩子踩着了一块硬东西，他把它挖了出来。爸爸

浙教版六年级语文-《琥珀》教案2

浙教版六年级语文——《琥珀》教案2 　　一、教育目标1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象

小学六年级语文《琥珀》教学教案

小学六年级语文《琥珀》教学教案 小学六年级语文《琥珀》教学教案一　　教学目标　　1.学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。　　2.了解琥珀形成的过程。　　3.体会科学家是怎样进行合理想象的

六年级语文《琥珀》教案

六年级语文《琥珀》教案 六年级语文《琥珀》教案 　　1.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 　　2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以

六年级语文下册琥珀1教案北师大版

琥珀教学要求： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文。 教学课时：一课时 教学

浙教版六年级语文琥珀教学设计

浙教版六年级语文——《琥珀》教学设计 　　教学要求：　　1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、理解琥珀形

浙教版六年级语文情境教学案例琥珀

浙教版六年级语文——情境教学案例《琥珀》 　　对课堂教学的三点认识　　1、课堂教学的前提是引导学生进入情境　　教学任务的达成,教学效果的实现,最终都要以学生的变化来实现.教师无法也不应该取代学生学

浙教版六年级语文-情境教学案例《琥珀》

浙教版六年级语文——情境教学案例《琥珀》 　　对课堂教学的三点认识1、课堂教学的前提是引导学生进入情境教学任务的达成,教学效果的实现,最终都要以学生的变化来实现.教师无法也不应该取代学生学习的主体地

北师大版小学六年级下册语文琥珀教案

北师大版小学六年级下册语文：《琥珀》教案 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会12个生字，理解"琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。

北师大版六年级下册《琥珀》语文教案

北师大版六年级下册《琥珀》语文教案 北师大版六年级下册《琥珀》语文教案 　　【教学内容】 　　学习《琥珀》 　　【教学目标】 　　一、知识与技能： 　　1、通过反复阅读，理解课文内容，了

六年级上册语文教案21奇异的琥珀 第1课时 语文S版

教学要求1.会认会写本课的生字,理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文最终一个自然段。3.了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,激发学生学习科学的爱好,培育学生的想象力。重点难点1.体会科