腾讯文库搜索-涂布平板法
微生物的分离纯化
微生物的纯化分离方法自然界中的微生物几乎都是混杂在一起的。分离和纯化的目的是从各种样品来源混杂的微生物群体中获得纯种微生物,即在一定的条件下培养、繁殖得到只有一种微生物的培养物(也称为纯培养物) ,要
2019年高考生物 考点一遍过 考点71 微生物的培养和应用(含解析)
考点71 微生物的培养和应用 1.培养基(1)概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质。(2)营养组成:一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。此外,还需要满足微生物生长对pH
2022年新教材高考生物一轮复习第十单元生物技术与工程第2课微生物的培养技术及应用发酵工程及其应用课件新人教版
- 第2课 微生物的培养技术及应用、发酵工程及其应用 - 核心概念·自查 - 【概念导图】一图知全局 -
2019-2020年高中生物 2.3分解纤维素的微生物的分离同步作业(含解析)新人教版选修1
2019-2020年高中生物 2.3分解纤维素的微生物的分离同步作业(含解析)新人教版选修1一、单项选择1. 某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是( )A.采样与培
2022版高考生物一轮复习第1讲无菌操作技术实践教案苏教版选修1
第1讲 无菌操作技术实践1.微生物的分离和培养2.某种微生物数量的测定3.培养基对微生物的选择作用1.分析培养基的成分及其作用;平板划线法和稀释涂布平板法的异同;选择培养基和鉴别培养基的区别。(科学思
2020年微生物实验报告模板
微生物实验报告模板 淀粉与微生物篇一:实验十分离产淀粉酶的微生物 第十次实验分离产淀粉酶微生物 学院:生命科学学院 专业:生物科学类 年级:20XX级
2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数导学案 新人教版选修1
2019-2020年高中生物 2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数导学案 新人教版选修1学习目标:1.简述尿素在生产实践中的作用及分解尿素的细菌的作用。2.研究培养基对微生物的选择作用。3.进行土壤
2022版高考生物一轮复习课后集训37微生物的培养和应用含解析
微生物的培养和应用1.下表是某种微生物培养基的配方表,请据表回答:牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水0.5 g1 g0.5 g2 g200 mL(1)此培养基的营养成分有五类,其中蛋白胨提供的营养物质是___
高考生物二轮专题 专题八生物技术实践复习课件
- 此部分考题难度不大,试题往往从实验细节入手,进行综合考查。复习时要注意:一要从实验角度剖析每项技术,把握其原理、材料、操作流程、注意事项等;二要用比较的方法区分一些重要概念和方法;三要用联系的观点
人教版高二生物选修一学案专题2课题1微生物实验室培养
专题1微生物的培育与应用课题1微生物的实验室培育【学习目标】1.认识有关培育基的基础知识2.进行无菌技术的操作3.进行微生物的培育【要点难点】要点:无菌技术的操作难点:无菌技术的操作【预习案】任务一、
2016-2017学年高中生物第1章微生物培养技术第3节测定微生物的数量教案中图版选修
第三节 测定微生物的数量一、测定微生物数量的方法测定微生物数量的方法可分为两类:直接计数法和间接计数法。前者常用的是显微镜直接计数法,这种方法是先将待测样品制成悬液,然后取一定量的悬液放在显微镜下进
高中生物专题2微生物的培养与应用模块提升课课件新人教版选修1
- 模块提升课第2课 微生物的培养与应用 - 1.培养基含有的五类物质:水、无机盐、碳源、氮源、生长因子。2.配制固体培养基的六个步骤:计算→称量→溶化→分装→灭菌→倒平