11小音乐家扬科

11小音乐家扬科各位评委：你们好！我今天说的是浙教版九年义务教育第十册11课《小音乐家扬科》，我准备从教材、 教法学法、教学预设和板书设计等方面谈谈自己的初步设想。—、教材分析。（一） 、教材简析课文

小音乐家扬科教学设计3

《小音乐家扬科》教学设计3 　　一、教材分析　　《小音乐家扬科》一文感情真挚，动人心弦。特别是文题小音乐家扬科中的家字，份量很重、内涵丰富，牵动着全文，用得妙！剖析有三：　　1.家是扬科酷爱音乐的

2019-2020年五年级语文下册 小音乐家扬科 第一课时教案 人教版

2019-2020年五年级语文下册 小音乐家扬科 第一课时教案 人教版教学要求 　 １.理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 　　２.学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联

小学五年级语文教案-《小音乐家扬科》第二课时

课堂教学目标：1、了解扬科是怎样爱音乐，理解句子的含义，完成作业四（1、2），学会用凡是教造句，完成作业六。2、学习课文二、三、四段，了解在剥削制度下，穷人的孩子的悲惨命运，感受作者对剥削制度的憎恨。

小音乐家扬科教案设计

小音乐家扬科教案设计 28小音乐家扬科 一、素质教肓目标 (一) 知识教学点 1. 学会本课生字、新词。 2. 理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。

小音乐家扬科教学设计1

《小音乐家扬科》教学设计1 　　教学要求　　１、理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。　　２、学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。　　３、有感情地朗读课文。　　教学重

《小音乐家扬科》读后感作文

《小音乐家扬科》读后感作文 　　今天，我们学习了《小音乐家扬科》一课。文章描写了酷爱音乐的波兰穷孩子扬科为了看看摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打后含冤死去的故事，表达了作者对不合理的社会制度的无比憎恨之

2019-2020年五年级语文下册 小音乐家扬科 第二课时教案 人教版

2019-2020年五年级语文下册 小音乐家扬科 第二课时教案 人教版教学要求 　 １.理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 　　２.学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联

《小音乐家扬科》读后感

《小音乐家扬科》读后感 《小音乐家扬科》读后感1　　读完《小音乐家扬科》以后，我的心久久不能平静，对地主的凶狠、残暴感到愤慨，为扬科的悲惨命运感到痛心。　　小扬科是19世纪波兰一个穷人家的孩子，8岁那

五年级语文下册小音乐家扬科1教学实录浙教版

小音乐家扬科师：同学们，不同的地方有不同的语言，不熟悉的人很难听懂。但有一种语言，全世界都能听懂，你猜是什么？　　生：(齐)音乐！　　师：下面咱们来欣赏几段音乐，看你们能否读懂音乐的情感。　　（

《小音乐家扬科》读后感

《小音乐家扬科》读后感《小音乐家扬科》读后感1他只有８岁，却早早地离开了人世。他只是为了近距离看主人的那把小提琴，却不幸遭到主人的打，含恨死去了。他就是显克微支笔下的小音乐家——“扬科”。一个酷爱音乐

读小音乐家扬科有感的作文

读小音乐家扬科有感的作文 　　读完小音乐家扬科以后，我的心久久不能平静，对地主的凶狠、残暴感到愤慨，为扬科的悲惨命运感到痛心。 　　小扬科是19世纪波兰一个穷人家的孩子，8岁那年就了牧童。他觉得世上一