游园不值教学设计

游园路上的“值”——《游园不值》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本首诗中的一个生字，理解由生字组成的词语。3、理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描 绘

游园不值教学设计

游园不值教学设计 游园不值教学设计1　　教学目标：　　学习《望洞庭》和《游园不值》，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。　　一、复习导入：　　1、人们常说一幅精美的图画，就是一首清丽的小诗。看着这

游园不值教学设计

游园不值教学设计 游园不值教学设计1　　教学目标：　　１、学会生字“扣”。　　２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　３、读懂诗句，体会感情，感受意境。　　４、培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的情感。　　

游园不值教学课件

游园不值教学课件 　　游园不值教学课件可以培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。下面是为大家带来的游园不值教学课件，欢迎阅读！ 　　教学目标： 　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解

游园不值优秀教学设计

游园不值优秀教学设计　　春天到了，春姑娘迈着轻轻地脚步走来了，现在正是春暖花开万物复苏的季节。同学们，你们眼中的春天、亲身感受到的春天，或者是在书上看到的春天是什么样的？　　今天，我们学习宋代大诗

《游园不值》教学反思

2023年《游园不值》教学反思 2023年《游园不值》教学反思1　　师：谁能说说第一句诗“应怜屐齿印苍苔”是什么意思？　　生1：我认为意思是说大概是花园的主人爱惜苍苔，怕我的木屐踩坏他家的苍苔。　　生

游园不值教学设计

《游园不值》教学设计　　作者：佚名　　转贴自：转载自起点语文网　　点击数：143　黑龙江省塔河县秀峰学　校郑伟　　【教材分析】　　古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的

游园不值教学设计例文

游园不值教学设计游园不值教学设计　　作为一名辛苦耕耘的教化工作者，有必要进行细致的教学设计打算工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计须要留意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的游园不值教学

《游园不值》教学设计

2023年《游园不值》教学设计 2023年《游园不值》教学设计1　　一、激情导入：　　1．歌曲欣赏：（课件播放）　　现在正是春天，美丽的春天总是带给我们无限的遐想。在这个百花争艳的日子里，让我们共同来

2022年游园不值教学反思

2022年《游园不值》教学反思 《游园不值》教学反思1　　这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。情景交融，千古传诵。诗人去朋友家游园看花，敲了半天柴门，没有人来开。

《游园不值》教学设计

义务教育课程标准实验教科书 长春版 五年级（下册）《游园不值》教学设计双辽市第五小学 孙桂玲《游园不值》教学设计案例名称游园不值科目语文教学对象五年级作者孙桂玲课时第一课时教材版本长春版作者单位

《游园不值》教学设计

教学过程：一、 激发兴趣，情景导入。1．检查预习：背一背古诗。我从同学们的背诵古诗过程中，深深地体会到古诗的韵味。今天我们来学习一首非常具有哲理性的古诗。2．同学们，你们有没有在春天的时候，出去踏春呢