游山西村教学反思

游山西村教学反思 游山西村教学反思1（602字）　　上课时，我让学生自读古诗，让学生借助有关资料和书上的注释，自己去读去理解诗所表达的意思，在来说说古诗从哪些方面来写山西村的。之后以“山西村美吗”这个

陆游《游山西村》教学反思

陆游《游山西村》教学反思 　　《游山西村》全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画

《题西林壁》教学反思和《游山西村》教学反思

《题西林壁》教学反思和《游山西村》教学反思 　　教学《题西林壁》这首诗时，我先让学生借助有关资料和书上的注释，自己去读去理解诗所表达的意思。然后让学生以诗人的身份再去欣赏庐山的山峰，站在诗人的角度，把

《游山西村》教学反思范文

《游山西村》教学反思范文 《游山西村》教学反思范文 　　上课时，我让学生自读古诗，让学生借助有关资料和书上的注释，自己去读去理解诗所表达的意思，在来说说古诗从哪些方面来写山西村的。之后以“山西村美吗”

2023游山西村教学反思

2023游山西村教学反思 2023游山西村教学反思1　　在备课《游山西村》这首诗时，我就感叹于诗人用词的精炼、准确，仅“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整

游山西村的教学反思

游山西村的教学反思 　　《游山西村》这首诗蕴含了深刻的人生哲理，让学生理解起来似乎总有一些差距，特别是这首古诗中的后两句，对于孩子们的一生都会产生非常重要的影响，所以我花了比拟多的时间去引导孩子们理解

《游山西村》教学反思

《游山西村》教学反思《游山西村》是一首古诗，陆游，是宋代出名诗人。这首诗描写 了山西村村民纯朴的民风，表达了诗人对生活的感悟。尤其是最 终两句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，成为千古传颂的 名句

游山西村教学反思

《游山西村》教学反思　　《游山西村》是一首古诗，作者陆游，是宋代有名诗人。这首诗描写了山西村村民纯朴的民风，表达了诗人对生活的感悟。尤其是最后两句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，成为千古传颂的

古诗《游山西村》教学反思

古诗《游山西村》优秀教学反思 　　我执教了古诗《游山西村》。上课之前，我查阅了许多资料，备课做了一番精心的准备，按照要求在书上作了许多圈点，课件也“拿”来了，浏览了几遍，感觉很好。课上，我采用古诗教学

《游山西村》教学反思

《游山西村》教学反思 上课时，我按照学古诗三步法，先让学生解诗题，知作者，这部分学生根本没问题，通过课前课外资料的收集，学生对陆游已经有了初步的了解，在他们的根底上，我补充了当时陆游的写作背景，让学生

古诗游山西村优秀教学反思

古诗《游山西村》优秀教学反思古诗《游山西村》优秀教学反思我执教了古诗《游山西村》。上课之前，我查阅了许多资料，备课做了一番精心的准备，按照要求在书上作了许多圈点，课件也“拿”来了，浏览了几遍，感觉很好

《游山西村》的教学反思

《游山西村》的教学反思 《游山西村》的教学反思 　　我校紧张而有序的“课内比教学”活动随着课程的完毕已经落下了帷幕，我作为其中的一员，经历了说课、赛课、评课几个环节的教学活动，在活动中我深深感触到这次