踏青的习俗作文范文

踏青的习俗作文范文 踏青的习俗作文 　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是提供的踏青的习俗作文，

中学七年级语文上册 第15课 古代诗歌四首 钱塘湖春行重难点精讲 (新版)新人教版 试题

第15课 古代诗歌四首 钱塘湖春行重点精讲这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平〞，写春水初生，略与堤平。“云脚低〞，写

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《钱塘湖春行》练习题

《钱塘湖春行》练习题引导语：白居易的钱唐湖春行是一首描写杭州西湖的诗。这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，下面我们来做一下这首诗的习题。钱塘湖春行练习题1.本诗选

钱塘湖春行阅读答案通用

《钱塘湖春行》阅读答案篇一：钱塘湖春行的阅读答案 篇一：钱塘湖春行的阅读答案 篇二：钱塘湖春行的阅读答案 篇三：钱塘湖春行的阅读答案 以“春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得生机

白居易《钱塘湖春行》原文+赏析

白居易《钱塘湖春行》原文+赏析白居易《钱塘湖春行》原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春

《古诗两首》小学课文题解

《古诗两首》小学课文题解 《古诗两首》小学课文题解 　　从课本图片上看出是春天，画的是柳树，明确这首诗与柳树相关，诗题《咏柳》。 　　解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，即赞美柳树。 　　本文

描写春韵的文章作文

描写春韵的文章作文 　　 心中的春与现实总是有一定的隔阂的。尽管在各样的书籍中对春的描绘不一而足。可是,真正的春色却也着实抵不上文人们描绘的那样。他们是在文章中掺杂了对春抱有的理想才有的这阿卡迪亚式的

课文《钱塘湖春行》教学设计范文

课文《钱塘湖春行》教学设计范文 课文《钱塘湖春行》教学设计范文 　　1、知识：背诵这首诗;理解诗的意境，体会作者情感。 　　2、才能：诵读才能;联想、想象才能。 　　3、德育：陶冶美的情操。 　　4、

钱塘湖春行教学计划

钱塘湖春行教学方案 钱塘湖春行教学方案 　　1、知识：背诵这首诗;理解诗的意境，体会作者情感。 　　2、才能：诵读才能;联想、想象才能。 　　3、德育：陶冶美的情操。 　　4、重点目的：诵读这首诗。

2020一年级语文下册课文412古诗二首主题阅读春日素材新人教版

春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。注释：春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。光景

鄂教版语文七下《钱塘湖春行》1

钱塘湖春行教学目标：知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。能 力：诵读能力；联想、想象能力。情感：陶冶美的情操。教学重点：诵读这首诗。教学难点：理解诗的意境。教学过程：（