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湖心亭看雪导学案_2
《湖心亭看雪》导学案 【寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，我给大家带来了《湖心亭看雪》导学案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快! 《湖心亭看雪》导学案 学习目标 ：
湖心亭看雪导学案
《湖心亭看雪》导学学案学习目标：1、 掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。2、 通过想象，感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。3、 沉潜涵泳，体悟作者旷达的志趣和故国之思。导语准备材料：西湖的诗
《湖心亭看雪》导学案
《湖心亭看雪》导学案一、 积累1、走进作者:2、生字词更定 髭衣沆场 一芥 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 喃喃 雾淞• • • •是日，更定矣.是金陵人，客此.3、词义舟一芥： 雾淞沆场：3、重
湖心亭看雪导学案
永兴九年制学校语文导学案年级八年级使用时间12月29日探究案学法指导课题29《湖心亭看雪》课时一课时整体感知1、听读课文，注意字音和停顿。2、请学生熟读课文，结合课下注释理解课文，注意以下重点句子的翻
《湖心亭看雪》导学案[1]2
十河中心中学导学设计年级：八学科：语文设计教师：朱玉侠 审核人：孙恒杰 时间2011年11月1日课题《湖心亭看雪》 课型预习导学学习目标1 .欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。揣摩文中语言，体会
《湖心亭看雪》导学案
八塘中学 八 年级 语文 学科导学案设计：王玉萍 执教 王玉萍 时间 年 月 日 学生 课题《湖心亭看雪》学习目标1．积累文言实词、虚词。2．了解作者
湖心亭看雪导学案_1
《湖心亭看雪》导学案学习目标 ： 1、整体把握文章内容，感受艺术境界。 2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。 预习导航： 1、 搜集描
29《湖心亭看雪》导学案
29《湖心亭看雪》导学案主备人：郭淑真 审核：八年级语文备课组 课型：新授 班级 姓名 学号 组别 组号
湖心亭看雪导学案[修改版]
第一篇：湖心亭看雪导学案教学目标】 1、朗读课文，反复诵读，培养学生诵读能力。 2、品味雪后西湖的奇景和作者的语言风格。 3、把握文章运用的白描手法，理解作者的思想感情。 【教学重点】 1、理解本文的
初二语文《湖心亭看雪》导学案设计
初二语文《湖心亭看雪》导学案设计 初二语文《湖心亭看雪》导学案设计 (一) 教材所处的地位及作用 本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据 ___制定的《全日制义务教育语
初中语文《湖心亭看雪》导学案教案设计
初中语文《湖心亭看雪》导学案教案设计 初中语文《湖心亭看雪》导学案教案设计 1、结合注释，疏通文意，积累“一、更、痕、芥、、强”等文言词。 2、反复朗读，探究文字背后掩藏的张岱的复杂情感世界。
《湖心亭看雪》复习优秀导学案
2016年中考总复习文言文阅读10.《湖心亭看雪》复习教案（总第67—68课时）原文：崇祯五年jxfz0064_0205_1十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣jxfz0064_02
