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四年级上册音乐教案-第8课甘洒热血写春秋人音版(1)
?甘洒热血写春秋?教学目标1、通过欣赏 ,感受体验京剧艺术的博大精深 ,从而激发民族自豪感。[来源:ZXXK]2、了解到?智取威虎山?的故事情节 ,体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。教学重、难点1、引导
人教版音乐四下第三单元《甘洒热血写春秋》ppt课件1
- 甘洒热血写春秋 - 选自现代京剧《智取威虎山》 - 甘洒热血写春秋 - 京剧选段《甘洒热
2024年苏少版音乐五下《甘洒热血写春秋》教案1
2024年苏少版音乐五下《甘洒热血写春秋》教案1教学目标1. 通过欣赏,感受体验京剧艺术的博大精深,从而激发民族自豪感。2. 通过演唱,学生了解到《智取威虎山》的故事情节,体验到京剧演唱与唱歌的不同之
《甘洒热血写春秋》教学设计
《甘洒热血写春秋》教学设计《甘洒热血写春秋》教学设计大连市西岗区工人村小学高麟教材:义务教育课程标准实验教科书音乐四年级下册第四单元教学目标:1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。2、继续学习《走进京剧大世
小学音乐甘洒热血写春秋的教学反思
小学音乐甘洒热血写春秋的教学反思 小学音乐甘洒热血写春秋的教学反思 《甘洒热血写春秋》课后反这是一堂欣赏与学唱结合的新授课程。前半段以欣赏为主,使学生有了美的感受与体验,进而使学生逐步形成安康的音
七年级下册第七单元甘洒热血写春秋教学课件
- 欣赏《北京一夜》 - 京剧的起源 京剧形成于北京,至今已有二百年历史,是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的特点演变而成
甘洒热血写春秋
- - - 甘洒热血 写春秋 - 现代京剧《智取威虎山》选段 - 扯木荚取面彤棋窥枣摄惦景吟今酒感漫
《甘洒热血写春秋》教学设计
《甘洒热血写春秋》教学设计 《甘洒热血写春秋》教学设计 1、指导学生正确学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》。 2、鼓励学生积极参与体验各项音乐活动,了解京剧的发展历史、表现手段及行当分类等相关知识
人教版音乐四年级下册《甘洒热血写春秋》的教案设计
人教版音乐四年级下册:《甘洒热血写春秋》教案设计教学目标: 1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。HYPERLINK "http://www.060s.com/"小精灵儿童资讯站出品 2、继续学习《走进
人音版音乐四年级上册第8课《甘洒热血写春秋》课件
- 甘洒热血写春秋 - 现代京剧《智取威虎山》选段 - 《智取威虎山》的由来 - 国共内战时期,整个东北除了长春、沈阳、锦州外
甘洒热血写春秋说课
甘洒热血写春秋一、说教材《甘洒热血写春秋》选自人民音乐出版社小学音乐四年级上第八课中的教学内容,是一篇欣赏课。这首曲目选自现代京剧《智取威虎山》,是主角杨子荣在土匪为他庆功时候的唱段,表现了杨子荣虽身
甘洒热血写春秋现代京剧《智取威虎山》选段
- 京腔京韵唱京戏 - 牙棘娠谊钉咀硕掣糯静弹仓攒盏状旅痕裂恐礁熟秆扮挛免孰着掂烘浮虞喧甘洒热血写春秋现代京剧《智取威虎山》选段甘洒热血写春秋现代京剧《智取威虎山》选段