满井游记教案设计一

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满井游记教案教学设计

满井游记教案教学设计1.1 背景介绍：满井游记是明代文学家袁中道所写的一篇游记，描述了作者游历满井的经历和感受。1.1.1 满井是北京市海淀区的一座古井，历史悠久，文化底蕴丰富。1.1.2 袁中道是明

满井游记初中教案设计

教案满井游记初中教案设计一、引言1.1通过对满井游记的学习，使学生了解明末清初社会风貌和作者简介1.1.1学生通过阅读文本，了解作者袁中郎是明末著名的文学家、思想家，有“后七子”之称1.1.2学生通

《满井游记》教案设计一

《满井游记》教案设计一教学目标： 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点： 1、体会本文写景的特色。 2、对比、反衬的手法。 教学难点：同上 

[满井游记教学设计] 满井游记教案一等奖(共6页)

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《满井游记》语文教案设计

20XX年《满井游记》语文教案设计《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。下面小编为大家整理的语文课文《满井游记》的教案设计，希望对你们有帮助。《满井游

《醉满井游记》教案设计

本着学以致用的原则，教案设计是教育教学中不可或缺的部分。教案可以帮助教师提高教学质量，提高学生学习效率，同时，教案也是一种全面性的教学计划，可以帮助教师完整而精确的做好每一节课的准备。本篇文章将以经典

《满井游记》教案设计

?满井游记?教案设计一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年［1592）就中了进士，但他不愿做官， 而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了 很多著名的游记，如？虎丘记??

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教案教学设计满井游记 教案教学设计-满井游记 　　【设计思路】 　　文言文的教学不必每课都弄得特别细，尤其是自读课文，要允许学生“囫囵吞枣”。在整体感知文章大意的基础上，教师让学生多读读，多议议，甚至

教案教学设计满井游记

教案教学设计满井游记 教案教学设计-满井游记 　　【设计思路】 　　文言文的教学不必每课都弄得特别细，尤其是自读课文，要允许学生“囫囵吞枣”。在整体感知文章大意的根底上，教师让学生多读读，多议议，甚至

满井游记 教案示例

教案满井游记教案示例一、引言1.1背景介绍1.1.1满井游记是明代文学家袁宏道创作的一篇游记。1.1.2满井游记以作者游历满井的经历为线索，描绘了满井的景色和游人的情感。1.1.3满井游记是中国文学

《满井游记》教案设计

《满井游记》教案设计 《满井游记》教案设计1　　一、结构思路　　第一部分先写北国早春：“余寒犹厉”“局促一室之内”，没有春的气息，彩的是欲扬先抑的手法，把渴望出游的心情暗示给读者，也为描写下文的满井春