语文下册《满井游记》课件人教新课标

- 满井游记（一篇短小、清新的游记散文） - 袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡与

关于满井游记教案

关于满井游记教案 关于满井游记教案1　　教学目标：　　1、掌握课文中的一些生字词。　　2、理解__中部分实词的活用和虚词的意义。　　教学重点：　　1、体会__写景的特色。　　2、对比、反衬的手法。　　

满井游记反思总结

满井游记反思总结　　《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。今天，xx为大家带来了，希望大家喜欢!　　篇1　　优点：　　1、为了让学生对作者的思想感情有更深的了解

满井游记学案

满井游记学案  满井游记 【基础知识精讲】 一、需掌握的字的读音 燕（yān）地寒 花朝（zhāo）节 飞沙走砾（lì

满井游记教学设计

满井游记教学设计 满井游记教学设计1（2158字）　　教学目标：　　1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。　　2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。　　

满井游记教学设计

满井游记精品教学设计 　　1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的。 　　2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。 　　3、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏

《满井游记》语文课教案

教案《满井游记》语文课教案一、引言1.1背景介绍：《满井游记》是明代文学家袁中道创作的一篇游记，描写了作者游历满井的经历和感受。1.1.1满井：位于北京市西城区，是一处古老的井泉，有着悠久的历史和文

语文教案案例：满井游记

教案语文教案案例：《满井游记》一、引言1.1背景介绍1.1.1《满井游记》是明代文学家袁中道创作的一篇游记。1.1.2该文描绘了作者游历满井的经历，展现了作者对自然美景的热爱和对人生的独特见解。1.

《满井游记》教案设计

?满井游记?教案设计一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年［1592）就中了进士，但他不愿做官， 而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了 很多著名的游记，如？虎丘记??

初中八年级下册语文课件：《满井游记》

初中八年级下册语文课件：《满井游记》 语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确

宁夏石嘴市九年级语文上册 满井游记课件

- 袁宏道 - 　袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，

满井游记教案案例

满井游记教案案例 　　 　　【教学目的】 　　 　　1、继续学习和积累文言词汇。 　　 　　2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 　　 　　【重点难点】 　　 　　1、重点： 　　 　　学习和积累