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满井游记_8

满井游记 教学目标 1.知识目标:掌握文中的生字词,整理常见实词和虚词的特殊用法,积累文学常识。 2.能力目标:学会细致地观察景物,并能用白描的手法,借助比喻、拟人等修辞方法表现

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案

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满井游记 教案示例

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满井游记教案教学设计

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深入解读《满井游记》的文化内涵——八年级语文满井游记4教案。第一、《满井游记》中的儒教思想儒教思想是《满井游记》中最为突出的文化内涵之一。全书始终强调了身为男子的义务与责任,强调孝、友、信等美德。不关

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满井游记反思总结

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满井游记-实用课件

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追寻《满井游记》的历史渊源——八年级语文满井游记4教案教案《满井游记》是中国古代名著之一,是明代小说家冯梦龙所著的一部讽刺小说,通过讲述兵部员外郎吴敬梓参加科举考试的经历,揭示了科举制度的黑暗面,批判

分析《满井游记》的叙事手法——八年级语文满井游记4教案

分析《满井游记》的叙事手法——八年级语文满井游记4教案。一、叙事方式《满井游记》采用了第一人称叙事的方式,以主人公宋洛为叙述者,将故事情节通过他的口吻展现出来。这种叙事方式在当时是比较新颖和流行的,它