《满井游记》教案示例

《满井游记》教案示例 课时安排：本文安排1课时，《满井游记》教学设计7。 教学过程： 一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。 二、简介作者及写作背景。参见“教材分析”部分的“

满井游记上课使用

- 　袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批

《满井游记》的教案

2023年《满井游记》的教案 2023年《满井游记》的教案1　　《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇__的学习，学生已经基本能把握这种

满井游记教学反思

《满井游记》教学反思　　袁宏道的文章，清新而富有灵气，其中的景物描写蕴涵着作者的思想感情，从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的个性。　　教授这篇文章，我感受颇深，总结教学反思如下：

满井游记获奖课件

- 满井游记获奖课件 - 目录 - 引言满井游记的文学价值满井游记的地理特色满井游记的历史背景满井游记的文化内涵满井游记的旅游价值结语

满井游记导学案

《满井游记》导学案【教学目标】1、知识目标：掌握文中生字词，整理常见实词，积累语言。2、能力目标：重在诵读，读出文章字里行间蕴涵的情趣，学会细致观察景物，并能用白描手法，借助修辞表现出来。3、情感目标

满井游记教学设计

满井游记教学设计 满井游记教学设计1　　教学目标：　　1、继续学习和积累文言词汇。　　2、体会__作者抓住特征描写景物的方法。　　3、了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感。　　4、体

满井游记推荐教案

满井游记推荐教案教学目标：（一）知识目标：积累文言词语，增强文言语感。了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。（二）能力目标：重视诵读

满井游记_7

满井游记 ［教学目标 ］ 1.体会郊游时欢快的心情。 2.进一步掌握一些常用的文言字词和一些简单的文言句式。 3.学习本文层次分明、准确生动地描绘景物的方法，学习本文生动

29满井游记

29、满井游记【学习目标】1、 积累文言词汇。2、 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。3、 体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。一、预习导学1、 文学常识积累本文作者

关于满井游记教案

关于满井游记教案 关于满井游记教案1　　教学目标：　　1、掌握课文中的一些生字词。　　2、理解__中部分实词的活用和虚词的意义。　　教学重点：　　1、体会__写景的特色。　　2、对比、反衬的手法。　　

满井游记反思总结

满井游记反思总结　　《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。今天，xx为大家带来了，希望大家喜欢!　　篇1　　优点：　　1、为了让学生对作者的思想感情有更深的了解