四年级上册《火烧云》教学设计

四年级上册《火烧云》教学设计　　　　四年级上册《火烧云》教学设计　　一、今天，我们继续学习12课《火烧云》，我们先把这篇课文好好读一读，交流读懂的内容。　　自由回答，同时理清脉络。　　二

《火烧云》教学设计作业

《现代教育技术实用教程》《火烧云》教学设计作业　 教育科学学院 11级小教文本（1)班 2011434033 覃利云《火烧云》教学设计1一、教材说明　　这篇精读课文描绘了火烧云从

火烧云教学设计与反思白珂

《火烧云》教学设计基本信息名称《火烧云》教学设计执教者白珂课时第二课时所属教材目录人教版小学语文四年级上册第一单元第2课教材分析这篇讲读课文描绘了晚饭以后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。课

火烧云教学设计

教学内容:教科版小学《语文》四年级下册第2课《火烧云》。设计理念：    善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限

语文《火烧云》教学设计

语文《火烧云》教学设计 　　一、今天，我们继续学习12课《火烧云》，我们先把这篇课文好好读一读，交流读懂的内容。 　　自由答复，同时理清文章脉络。 　　二、接下来，我们要进一步读懂课文，老师和你们一起

《火烧云》第一课时教学设计

《火烧云》第一课时教学设计 　　教学目标：１、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。２、学习课文生字词。３、朗读课文。教学重点难点：理解火烧云颜色和形状的特

《火烧云》教学设计

《火烧云》教学设计《火烧云》这篇课文写作者一次视察火烧云的经过，主 要描写了火烧云颜色与形态的改变，从中我们可以体会到大 自然的奇妙及作者对大自然的宠爱之情。请同学们学习作者 根据肯定依次描写事物改变

《火烧云》的教学设计(精选5篇)

《火烧云》的教学设计（精选5篇）《火烧云》的教学设计1六年制语文十册阅读课文《火烧云》，写得生动活泼，刻画景物惟妙惟肖。除了作者仔细观察外，无疑得益于独到的写作方法。一、着力铺垫；巧设悬念__开篇说“

火烧云课文教学设计

火烧云课文教学设计 　　文章开篇说“火烧云上来了”，但紧接着作者并没有写火烧云，而是描绘霞光。文中用了五个“......变......”的排比句，以及“......照得......”和“......是

火烧云教学设计4

《火烧云》教学设计4 【教学设计思想】 学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜

《火烧云》第二课时教学设计、反思

《火烧云》第二课时教学设计、反思【教学目标】.能有感情的朗读课文。背诵第三至六自然段。.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看火烧云时的喜悦心情。5.通过课文学习，体会作者丰富的想象力和仔细观察事

《火烧云》教学设计—李波

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