《点亮我的小灯泡》课件

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小学科学《点亮小灯泡》教案

小学科学《点亮小灯泡》教案小学科学《点亮小灯泡》教案 　　教材分析^p ： 本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”

小学科学《点亮小灯泡》教案

小学科学《点亮小灯泡》教案　　教材分析：　　本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识电、电

《点亮小灯泡》教案教学反思

第2课点亮小灯泡教材分析:本单元从《电和我们的生活》这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发 出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从《点亮我的小灯泡》这一课 开始的，这节课中学生将通过使用简单

2.2点亮小灯泡教案及反思1

2点亮小灯泡教学设计【教材分析】本单元从《电和我们的生活》这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发 出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从《点亮我的小灯泡》这一课 开始的，这节课中学生将通过使

小学科学《点亮小灯泡》教案

小学科学《点亮小灯泡》教案 　　 　　教材分析： 　　 　　本课教学四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造”、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识

教案点亮小灯泡教学案例

HYPERLINK "http://www.1ydt.com/video/n_show/Nav_42/A1D0C6E8_1.htm"按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《 点 亮 小 灯 泡

四年级自然与科学下册 点亮小灯泡教案 教科版

点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导

四年级科学下册 点亮小灯泡教案 教科版

点亮小灯泡【教学目的】科学概念：1。只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完好的电路.3.一个完好的电路可以使用一样的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直接用导

亮小灯泡教案

点亮小灯泡教学设计执教：赖芳芳 指导：傅小欢林泉【教材分析】点亮小灯泡是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学 习“生活中的静电现象〃后真正开场探究电现象的一课。教学内容分两个 局部：第一局

教科版四年级下册科学教案 点亮小灯泡 7

点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导

小学科学《点亮小灯泡》教案一等奖

小学科学《点亮小灯泡》教案一等奖 1、小学科学《点亮小灯泡》教案一等奖  教材分析：  本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中其次课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯