《点亮小灯泡》说课稿

《点亮小灯泡》说课稿 《点亮小灯泡》说课稿1（约1907字）　　一、教材分析　　该课，是教科版四年级下册第一单元“电”的第二节内容。说起电小学生是比较熟悉的，生活中都有过接触，这一单元从《生活中的静电

点亮小灯泡（蒋小萍）公开课

《点亮小灯泡》教学设计基本信息姓名蒋小萍学段学科小弱斗学区县婺城区学校名称金华市北苑小学教学题目点亮小灯泡所选教材教科版小学科学四年级下册第一章第二节点亮小灯泡，第5-6页。一、学习内容分析1.学习目

小学四年级科学点亮小灯泡教学设计及课后反思

小学四年级《科学》点亮小灯泡教学设计及课后反思　　教学学科：小学《科学》　　教学课题：《点亮小灯泡》　　执教者：陕西商洛胜利小学闫莹　　四年级（下册）　　教学设计：　　（一） 教材分析：

点亮小灯泡教学反思

在上周的教研课上，我上了一堂《点亮我的小灯泡》公开课。这是教科版四年级下册第一单元第二节， 主要的教学目标是让学生们观察小灯泡、 电池的构造，最后正确连接电路点亮小灯泡，作为四年级的学生，对灯泡构造以

《点亮小灯泡》教案

教科版小学科学四年级下册第一单元2.点亮小灯泡【教材分析】点亮小灯泡》是四年级下册的电学单元的第2课，学生将通过使用一个小灯泡、一个电池、一根导线点亮小灯泡，探究使小灯泡发光的不同连接方式，使学生了解

点亮小灯泡 教学设计

《点亮小灯泡》教学设计从化市鳌头镇车头小学陈浩文【学情分析】从知识角度看：由于科学技术的发展，现在使用的大都是LED灯，学生对于传统的小 灯泡几乎比较陌生，对于小灯泡的各部分的结构更是知之甚少的，只有

小学科学教案《点亮小灯泡》

小学科学教案《点亮小灯泡》 　　为了让小学生知道电流可以使灯泡发光，懂得短路对电路的影响，以及懂得用电平安知识，体验到合作成功的喜悦。了小学科学《点亮小灯泡》这篇文章，希望对你有用，更多内容请关注!

2.2《点亮小灯泡》教学设计

《点亮小灯泡》教学设计深圳市宝安区黄田小学黄依琼【教材分析】经历了上节课对家用电器的调查，学生了解了各种电器需要通电才能工作。那这些电器， 比如电灯，是如何工作的呢？本节课学生将通过使用电池和导线点亮

点亮小灯泡教案

《点亮小灯泡》教学设计执教：赖芳芳 指导：傅小欢 林泉【教材分析】《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分

12点亮小灯泡同步练习题（含答案）

12点亮小灯泡同步练习含答案本课是苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》中的第一课《点亮小灯 泡》。本课从学生观察手电筒工作时的样子，交流讨论手电筒里面有哪些部件。 在学生的讨论下，展开本课的教学。

人教版四年级下册科学点亮小灯泡教学设计

人教版四年级下册科学《点亮小灯泡》教学设计　　教学目标： 1、过程与方法：（1）通过设计连接小灯泡的图例和验证实验，引出学生探究的兴趣和问题。（2）观察一根电线、一个电池，一个小灯泡的特点，明白哪些

《点亮小灯泡》说课稿

《点亮小灯泡》说课稿 一、说教材 （一）教材内容 《点亮小灯泡》是继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课《点亮小灯泡》注重让学生用丰富多彩的亲历活动充实