烙饼问题评课稿

数学广角《烙饼问题》评课稿白柳镇中心学校 周先丹　听了孙老师的“烙饼”一课，现在回味，仍有余香。“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题，渗透简单的优化思想。孙老师的课，立足于

烙饼问题教案

《烙饼问题》教学设计教学内容：四年级上册第7单元数学广角第一课时P112教材分析：本节教材主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度 在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会“运

烙饼问题教案

《烙 饼 问 题》教学设计及反思万泉小学 刘静烙饼问题万泉小学 刘静教学目标：认识解决问题策略的多样性，会寻找解决问题的最优方案，尝试用数学方法解决“生活”中的烙饼问题。在解决烙饼问题的过

《烙饼问题吕》课件

- 《烙饼问题》ppt课件 - 目录 - 引言烙饼问题的定义与描述烙饼问题的解决方案烙饼问题的应用与扩展总结与展望 -

烙饼问题评课

评课稿 段生“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决

烙饼问题说课

- 领悟精髓 升华思想 - 人教版小学数学四年级上册《烙饼问题》 - 第二实验小学 常红梅 -

烙饼问题教学反思

烙饼问题教学反思 烙饼问题教学反思1（989字）　　临近期末,“数学广角”的知识成了这段时间的教学重点。本册（四年级上册）的“数学广角”包括了：烙饼问题、合理安排时间（统筹方法）、排队求等候时间总和、

烙饼问题教案

《烙饼策略》执教：常路镇中心小学 孙云飞教学内容：人教版四年级数学上册《烙饼策略》。教学目标:知识与技能：1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题，寻找解决问题的最优方案。2、通过学具模拟烙饼过

人教版四年级上册《数学广角-烙饼问题》说课稿

《数学广角·烙饼问题》说课稿冀州市小寨学区第一小学 李维珍一、教学内容“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册P112“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安

烙饼问题反思

《烙饼问题》教学反思通过这节课的实际操作，我有以下的体会 1、教学内容设计能从学生实际，生活经验出发。在导入新课时用了书中情境图妈妈烙饼的实例，这是生活中常见的事情，让学生真正的感受到生活中处处有数

《烙饼问题》案例分析

《烙饼问题》案例解析蒙自市第二小学四年级数学教师：陈蔓秋（李xx老师）授课片段：师：对这两种烙饼方法你有什么想说的？生1：两个同学的烙饼方法是同样的，我感觉第二种记录方法更简短一些。生2（补充）：我也

烙饼问题评课稿

《烙饼问题》评课稿余锋丰最近有幸听了温老师的《烙饼问题》一课,温老师把乍看枯燥无 味的《烙饼问题》一课，讲的有滋有味，妙趣横生。她为什么能把课 讲得如此精彩呢？那就是这节课中，教师非常注重自主、合作、