燕子专列教学设计之二

《燕子专列》教学设计之二 教学目标： 1、认识"欧、洲'等11个生字，会写"欧、洲、瑞'等14个字。正确读写"欧洲、瑞士、舒适'等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

燕子专列第二课时教学设计之一

《燕子专列》第二课时教学设计之一 学习目标： 1.正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。 2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。 学习重点：通过对课文的

《燕子专列》的第二课时教学设计

《燕子专列》的第二课时教学设计 《燕子专列》的第二课时教学设计 　　《燕子专列》是一篇人文情惊较浓的文章，因此本设计力图表达“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读

燕子专列教学设计

三年级下册《燕子专列》教学设计一、学习目标：　　　1 .正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。　　　2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。　　 3、学习重点：通过对课文的整体

《燕子专列》的第二课时教学设计

《燕子专列》的第二课时教学设计 《燕子专列》的第二课时教学设计 　　《燕子专列》是一篇人文情惊较浓的文章，因此本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读

燕子专列第二课时教学设计

燕子专列第二课时教学设计 燕子专列第二课时教学设计 　　有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途飞

《燕子专列》 教学设计

《燕子专列》 教学设计 《燕子专列》 教学设计 　　1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。 　　2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 　　引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的

燕子专列第二课时教学设计_8

《燕子专列》第二课时教学设计 一、复习导入 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途

燕子专列教学设计第二课时

《燕子专列》教学设计（第二课时） 教学内容：人教版课程标准实验教材第六册第六课 教学目标：1.正确、流利，有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意

燕子专列教学设计

《燕子专列》教学设计教材分析这是一篇人文情景较浓的文章，课文讲述的是和燕子有关的感人的故事，有一年春天，欧洲瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡

燕子专列教学设计

燕子专列教学设计一、教学目标:1、会认11个生字。正确读写专列、欧洲、瑞士、啼饥号寒等词语，摘抄自己宠爱的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感

三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计

三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计　　　　　　三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计　　教材分析：　　《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文