《爬天都峰》教学设计15篇

《爬天都峰》教学设计15篇 《爬天都峰》教学设计1（1702字）　　教学目标：　　A．讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。　　B．掌握联系上下文理解重

《爬天都峰》学情分析方案

Al技术支持的学情分析《爬天者K峰》学情分析方案县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境，多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技

3爬天都峰

3.爬天都峰主备者：高喜梅 修改者：王琴教学目标：1.教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。2.学会本课15 个生字，理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思，掌握“都、

《爬天都峰》课堂教学设计

《爬天都峰》课堂教学设计 　　１、学会本课１３个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 　　２、朗读课文。背诵课文

课文《爬天都峰》的教案

课文《爬天都峰》的优秀教案1.1 设计意图《爬天都峰》这篇课文通过讲述作者童年时与爸爸一同游览黄山天都峰的经历，展现了天都峰的壮丽景色以及在这个过程中所体现的坚持、勇敢、乐于助人的品质。通过本课的学习

《爬天都峰》课时课件

- 17 爬天都峰 - 第一课时 - 　同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。

爬天都峰教学设计两课时

《爬天都峰》教学设计（两课时）【备课资料包】天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东 连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄 山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。 古称“群仙所都”，意为天上都会，故取 名

3爬天都峰学生活动卡设计

3 爬天都峰学生活动卡设计活动内容阅读思考：通过“我”和老爷爷的对话，想象他们的心理活动。“我”的心理活动老爷爷的心理活动爬山前看到对方时爬山时爬山后自我评价同学评价老师评价★活动建议1．默读课文，

爬天都峰教学设计 爬天都峰说课稿

爬天都峰教学设计 爬天都峰说课稿 　　《爬天都峰》教学设计　　【教学目标】1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语

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- 人教版三年级语文 - 昭裳晨敬祷盾透泞洼汲顺罗丰苞初急绍帧狞窒烽葫矛为镊敛跪绥昌饺记炊RJYW030103爬天都峰RJYW030103爬天都峰 -

《爬天都峰》教案

《爬天都峰》教案教学目标.相识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生 字。能正确读写“峰顶、好像、突然”等12个词语。. 了解课文主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓 舞下，坚决信念战胜困

爬天都峰说课稿范文

爬天都峰说课稿范文 爬天都峰说课稿范文 　　作为一位无私奉献的人民老师，有必要进展细致的说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有理解过说课稿吗？以下是为大家的爬天都峰说课稿范文，