爬天都峰的教学反思

爬天都峰的教学反思 　　学习《爬天都峰》这一课，开课时以《黄山奇石》一课为导入，我引学生背了其中的一段，学生回忆起当时的金鸡叫天都了。接着以爬的前后为线引导学生进展朗读理解。在找自然段时，学生先讲学生

爬天都峰教学目标

爬天都峰教学目标 教学目标1．教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。2．学会本课的生字新词。3．理解课文内容，

语文教案：爬天都峰

语文教案：爬天都峰 语文教案：爬天都峰1（3247字）　　教学目标：　　1.认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决

6爬天都峰

6爬天都峰教学目标:认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语: 暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、 勇气、决心等。能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人

人教版爬天都峰课文

人教版爬天都峰课文 人教版爬天都峰课文 　　导语：这是一篇小学三年级上册的精读课文， ___是黄奕波。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡

《爬天都峰》说课稿[修改版]

第一篇：《爬天都峰》说课稿《爬天都峰》说课稿尊敬的各位评专家委： 大家好！我是小学语文7号选手， 今天我说课的题目是《爬天都峰》。下面我将从 教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等六个板块

爬天都峰教学设计两课时

《爬天都峰》教学设计（两课时）【备课资料包】天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东 连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄 山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。 古称“群仙所都”，意为天上都会，故取 名

爬天都峰案例

《爬天都峰》教学案例［教学过程］［片断一］出示语段：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩 上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！师：老师

爬天都峰教案.doc

爬天都峰教案　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷

《爬天都峰》PPT课件

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《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计《爬天都峰》教学设计1.教学目标.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、 好像、突然、白发苍苍、咱们、奋力、最终、辫子、志气、 决心、尽然、力气”等词语。.分角色朗读课文。

爬天都峰第二课时课堂实录[修改版]

第一篇：爬天都峰第二课时课堂实录爬天都峰 第二课时 一、初读课文，归纳主要内容 把握文章主旋律，顺清脉络。 师：课文读完了，想想老师的问题，大家来看大屏幕。我把同学们刚才提的问题作了一个整理，看看你自