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爬天都峰教学设计两课时
《爬天都峰》教学设计（两课时）【备课资料包】天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东 连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄 山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。 古称“群仙所都”，意为天上都会，故取 名
语文人教版三年级上册爬天都峰第二课时作业
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爬天都峰6
爬天都峰6一、学习目标1.认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3
爬天都峰教学设计
爬天都峰教学设计 爬天都峰教学设计1 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。 ２、把握课文主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。 ３、
爬天都峰教学案例
爬天都峰教学案例 爬天都峰教学案例 教学目标： 初读课文，让学生通过，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。 教学过程： 一、预习探究 回忆自学生字词的方法步骤。 1.读：
爬天都峰教案
合同编号：__________鉴于甲方拥有“爬天都峰教案”的相关权利，乙方愿意就该教案的使用与推广与甲方展开合作，经双方友好协商，特订立本合同，以共同遵守。第一条合作内容1.1甲方授权乙方在合同有效
四年级语文上册第5单元 《爬天都峰》第二课时 教案
17爬天都峰 第二课时 教案一、学情分析本课是按事情发展顺序写的，叙述了在暑假里，“我”和爸爸去 爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，一起爬 上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，
爬天都峰教学设计二
《爬天都峰》教学设计二 学习目标 1．认识"陡、链'等6个生字。会写"爬、峰'等11个生字。能正确读写"峰顶、似乎、忽然'等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读
《爬天都峰》课件_语文_小学教育_教育专区
《爬天都峰》第二课时教学设计-word文档[修改版]
第一篇：《爬天都峰》第二课时教学设计-word文档《爬天都峰》第二课时教学设计 《爬天都峰》这篇课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同
17《爬天都峰》生字组词
17《爬天都峰》生字组词 17《爬天都峰》生字组词？ 答：17《爬天都峰》生字组词如下： 一、我会写组词 哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩） 级：jí（石级、高级、初级） 链：liàn（铁链、表链、锁
《爬天都峰》优秀说课稿
《爬天都峰》优秀说课稿 说课不仅要说明教还要说明为什么要这样来做这就迫使教师要认真去学习教育教学理论要认真去思考如何解决理论与实践相脱节的问题这样就可以帮助教师从理论上去认识教学规律下面是由
