6爬山虎的脚导学案设计

6　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课设计说明　　悉心观察生活，生活处处皆语文，处处留心皆可学语文。叶老以细腻的笔触描写爬山虎，是实践，也是一种示范。《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，

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10　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课教学目标1.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。

爬山虎的脚导学案

小学语文 四 年级《6爬山虎的脚》导学案班级： 组名： 姓名： 使用时间：年级四学科语文教师 课时1课型预习课课题6爬山虎的脚审查人时间学 习目

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语文学科新课程高效课堂教学导学案创设 情境5分 钟激发兴趣，导入新 课。1、 猜谜（1）上搭架， 下搭架，条条青龙藤上 挂。（2 ）上搭架，下 搭架，串串珍珠藤上挂。 我们要是种丝瓜和葡 萄，首先要做

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秋季期小学校本课程四年级语文导学案学校班别组另U姓名课题6.爬山虎的脚课时2课时编号41210【学习目标】.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、

《爬山虎的脚》导学案

课 题 6 《 爬山虎的脚 》设计人：王晓凤 审批： 授课人： 班级： 小组： 小主人：【学习目标】1、认识“均、匀、茎、柄、蛟”5个生字，会写 “虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、

《爬山虎的脚》导学案

课 题 6 《 爬山虎的脚 》设计人：王晓凤 审批： 授课人： 班级： 小组： 小主人：【学习目标】1、认识“均、匀、茎、柄、蛟”5个生字，会写 “虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、

爬山虎的脚导学案设计

《爬山虎的脚》导学案设计  学习目标： 1、我要认识“均、匀”等5个生字，会写“虎、占、铺 ”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”

爬山虎的脚课件任春晓转载

- 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。 - 这是为什么呢？ - 人教新课标四年级语文上册第二单元

爬山虎的脚第一课时导学案)

大庄学区 四 年级 语文 科上册导学案课题6、爬山虎的脚审核人课型精读课时二课时主备人第 1 课时学习目标1、认识5个生字：茎、柄、蛟、均、匀。2、读通、读顺课文，说说每个自然段分别写了爬

6《爬山虎的脚》导学案设计

6。《爬山虎的脚》导学案设计集 体 备 课备注修改一、课题：《爬山虎的脚》二、学习目的: 1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。2、我能有感情地朗读课文