爬山虎的脚语文教案

教案爬山虎的脚语文教案一、引言1.1导入：1.1.1通过图片展示爬山虎，引起学生对爬山虎的好奇心。1.1.2引导学生观察爬山虎的特点，如颜色、形状等。1.1.3提问学生对爬山虎的了解，激发学生的学习

小学课文爬山虎的脚教案（通用）范文合集[修改版]

第一篇：小学课文爬山虎的脚教案（通用）小学课文爬山虎的脚教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家

《爬山虎的脚》微课课堂实录[修改版]

第一篇：《爬山虎的脚》微课课堂实录怎样归纳课文主要内容 ——《爬山虎的脚》教学实录 教师： 今天我们学习《爬山虎的脚》，在学习一篇课文时，我们首先要了解课文的主要内容内容，那么怎样才能知道课文的主要内

四年级语文上册爬山虎的脚第二课时教案.docx

四年级语文上册《爬山虎的脚》第二时教案　　　　四年级语文上册《爬山虎的脚》第一时教案　　第二时　　一、复习导　　认读词语。　　2指名分节朗读文。　　二、朗读感悟　　（一）第一段　　读

爬山虎的脚精品教案

教案爬山虎的脚精品教案一、引言1.1爬山虎的脚是指爬山虎植物的攀爬器官，它们通过特殊的结构吸附在墙壁或其他支撑物上，使植物能够向上攀爬。1.2本教案旨在通过讲解和实践活动，让学生了解爬山虎的脚的结构

《爬山虎的脚》第二课时教学设计（精选5篇）

《爬山虎的脚》第二课时教学设计（精选5篇）【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。《爬山虎的脚》其次课时教学设计1学习内容：《爬山虎的脚》学习班级：四班级学习课时：其次课时老师：陈继云课时目标1、

课文《爬山虎的脚》教学设计[修改版]

第一篇：课文《爬山虎的脚》教学设计一、分段朗读。二、概括各段主要内容。三、分析课文。1、爬山虎的叶子。指名读。（2－3人）读完后问：你体会到什么？（美）师：带着你内心的真实感受再读一边。（2－3人）师

爬山虎的脚教学反思[修改版]

第一篇：爬山虎的脚教学反思《爬山虎的脚》教学反思 南台头小学 王丽丽 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎

爬山虎的脚教案

鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计教学目标：　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　2、 学习作者的观察方法，培养细致

《爬山虎的脚》反思[修改版]

第一篇：《爬山虎的脚》反思《爬山虎的脚》教学反思 聂红霞 《爬山虎的脚》是一篇观察描写爬山虎的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚

爬山虎的脚教学设计1[修改版]

第一篇：爬山虎的脚教学设计1《爬山虎的脚》教学设计 教材分析： 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅

《爬山虎的脚》教学设计_1[修改版]

第一篇：《爬山虎的脚》教学设计_1《爬山虎的脚》教学设计 教学目标 1．读懂文，了解爬山虎的特点，继续练习了解文的叙述顺序，抓住主要内容。 2．学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察