《狐假虎威》(第二课时)教学设计

《狐假虎威》（其次课时）教学设计【教学目标】.依据提示语，想象画面，练习朗读角色对话。.在表演中体会“神气活现、摇头晃脑”等词语的含义。.学习用一句话概括，理解“狐假虎威”的寓意。【教学设计】板块一：

成语故事《狐假虎威》

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《狐假虎威》公开课教案教学设计

第一篇范文：合同编号：__________一、乙方向甲方提供《狐假虎威》公开课教案教学设计，甲方享有使用权。1.教学目标明确，具有可操作性；2.教学内容丰富，有助于提升学生兴趣和参与度；3.教学方法

狐假虎威教案教学设计二精彩推荐

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狐假虎威第二课时

- 骨碌碌一转 扯着 嗓子 违抗 - 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 - 纳闷 撒腿就跑　 信以为真 受

狐假虎威教案设计二

狐假虎威教案设计（二） 本课《狐假虎威》是小学语文苏教版第四册第八课。本节课依据建构主义理论进行教学设计。突出"以学生为中心'，强调学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者，利用多媒体教学创

狐假虎威教案设计

教案狐假虎威教案设计一、引言1.1编写目的：本教案旨在通过狐假虎威的故事，让学生了解寓言故事的特点，培养学生的文学素养和道德观念。1.1.1适用对象：本教案适用于小学二年级学生。1.1.2教学时间：

苏教版小学语文二年级教案狐假虎威第二课时教学设计一

苏教版小学语文二年级教案——《狐假虎威》第二课时教学设计一　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、出示课题

小学二年级语文教案狐假虎威第二课时教学设计之一

小学二年级语文教案——《狐假虎威》第二课时教学设计之一　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、出示课题：（

《狐假虎威》教案设计

合同编号：__________甲方（授权方）：__________乙方（受权方）：__________鉴于甲方拥有《狐假虎威》优秀教案设计的著作权，为充分发挥该教案的商业价值，双方经友好协商，就乙方

狐假虎威 教案教学设计

教案狐假虎威教案教学设计一、引言1.1本节课通过寓言故事《狐假虎威》让学生了解寓言的特点，培养学生的文学素养。1.1.1寓言是一种以寓意为主，通过虚构的人物、动物或自然现象来表达一定道理的文学体裁。

苏教版小学语文二年级教案狐假虎威第二课时教学设计二

苏教版小学语文二年级教案——《狐假虎威》第二课时教学设计二　　教学要求：　　1、理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　2、在熟读课文的基础上表演课文情境。　　教学准备：多媒体课件；成语词卡　　教学过程