狐假虎威第二课时教学设计（最终五篇）[修改版]

第一篇：狐假虎威第二课时教学设计狐假虎威教学设计 第二课时 教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、懂得“狐假虎威”的意思和寓意。 重点：懂得“狐假虎威”的意思。 难点：揭示寓

《狐假虎威》(第二课时)教学设计

《狐假虎威》（其次课时）教学设计【教学目标】.依据提示语，想象画面，练习朗读角色对话。.在表演中体会“神气活现、摇头晃脑”等词语的含义。.学习用一句话概括，理解“狐假虎威”的寓意。【教学设计】板块一：

狐假虎威第二课时

- 骨碌碌一转 扯着 嗓子 违抗 - 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 - 纳闷 撒腿就跑　 信以为真 受

成语故事《狐假虎威》

- 第一PPT模板网 - 狐假虎威 - 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。 - 一只狐狸从老虎身边窜过，老

22 狐假虎威 第二课时（教学设计）

22《狐假虎威》第二课时教学设计【教学目标】.复习巩固生字词语。.通过朗读、扮演感受狐狸的狡猾。.分角色扮演“狐假虎威”的故事片段，进一步理解“神气活现”、“摇头摆尾”等词语的意 思。.理解成语“狐假

狐假虎威第二课时教学实录（五篇范例）[修改版]

第一篇：狐假虎威第二课时教学实录《狐假虎威》第二课时 一、复习导入 师：今天我们继续学习《狐假虎威》。一起齐读课题。 生读。 上节课我们已经把词语读准确了，课文读流利了。这节课我们先来复习一下词语。出

小学语文人教二年级上册第八单元-21狐假虎威教学设计（第二课时）龙马潭区玉带河学校-宋文绘

21.狐假虎威（第二课时）四川省泸州市龙马潭区玉带河学校一一宋文绘教学目标：.读词语后，能将词语与本文动物一一对应，即写哪个动物的。.通过朗读，表演，把握语气读好狐狸与老虎的对话。.通过分角色朗读、抓

狐假虎威第二课时教学设计

狐假虎威第二课时教学设计一、挑战过关，激趣入境1．师：上节课我们学了寓言故事《狐假虎威》，今天，我要带小朋友们去茂密的森林里去瞧瞧，看看狐狸和老虎之间发生了哪些有趣的故事？不过，进森林前要先词语过关。

狐假虎威教学设计

《狐假虎威》教学设计教学目标知识与技能：1、正确理解由生字组词的词语。2、理解课文内容。过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点，读议结合，明理拓展。情感态度与价值观：1、

狐假虎威第二课时教学设计

7.狐假虎威【设计理念】在语文教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生。现代教育理念又要求教学应当以学生为主体，教师为主导，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经

苏教版小学语文二年级教案狐假虎威第二课时教学设计一

苏教版小学语文二年级教案——《狐假虎威》第二课时教学设计一　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、出示课题

《狐假虎威》教学设计(第二课时)

18.狐假虎威 第二课时 谷悦【教学目标】1.有感情地朗读课文。 2.抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思，进行角色扮演。 【教学重点】1