狐狸和乌鸦教学设计资料

《狐狸和乌鸦》教学设计资料　　教学目标：　　1、 学会12个生字，认识隹字底，读准多音字差，读写狐狸等9个词语。　　2、 会用刚就写句子，会给简单的句子加上逗号、句号、问号、叹号。　　3、 能有感情的

狐狸和乌鸦教学设计

狐狸和乌鸦教学设计南城子小学----安会玲教材分析：本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段，第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得

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狐狸和乌鸦教学设计 狐狸和乌鸦教学设计1（1485字）　　一、设计理念　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需

狐狸和乌鸦教学设计 狐狸和乌鸦说课稿

狐狸和乌鸦教学设计 狐狸和乌鸦说课稿 　　《狐狸和乌鸦》教学设计　　知识与能力　　1.学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字。　　2.能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯

狐狸和乌鸦教学设计八

《狐狸和乌鸦》教学设计八　　教学目的：　　1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。　　2、学会本课10个生字，认识4个生字。　　3、分角色朗读课文，表演课文。　　教学重点：明白喜欢听好话容

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《狐狸和乌鸦》第二课时教学过程：一、复习导入。1、小朋友，今天张老师要和大家一起继续来学习——《狐狸和乌鸦》（齐读）首先老师来检查检查同学们上节课的学习情况。出示词语：（指名认读）树林 叼着

狐狸和乌鸦教学设计参考

狐狸和乌鸦教学设计参考 　　《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文。这是一那么寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的。说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。课文分８

狐狸和乌鸦教学设计四

《狐狸和乌鸦》教学设计四　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：49教学要求　　　　　1、学会本10个生字。认识4个字。　　　　　2、领会文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

狐狸和乌鸦教学设计(4篇)

狐狸和乌鸦教学设计（精选4篇）狐狸和乌鸦教学设计（精选4篇）作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是帮大家的狐狸和乌

狐狸和乌鸦教学设计

《狐狸和乌鸦 》教学设计 《狐狸和乌鸦》教学设计 课文写的是一只乌鸦爱听奉承话被狐狸花言巧语所骗的故事。全文共七个自然段，第一段是写乌鸦和狐狸是邻居。第二至第三段分别是写乌鸦叼着一片肉，

狐狸和乌鸦教学设计十一

《狐狸和乌鸦》教学设计十一　　教学设想：　　一、激趣导入：　　让学生听录音和挂图引入理解狐狸和乌鸦的关系，用美丽的图案，把学生带入故事情景中。　　二、自主学，发展思维　　在教学中，我围绕狐狸骗乌鸦的三

《狐狸和乌鸦》教学设计

《狐狸和乌鸦》教学设计 《狐狸和乌鸦》教学设计1　　教学目的　　1、初读课文，了解课文内容。　　2、学习13个生字，认识多音字“差”。　　3、指导书写。　　教学重点认识并掌握13个生字　　教学难点指导