狐狸和葡萄教学实录

狐狸和葡萄教学实录 　　《狐狸和葡萄》是一个被人们所熟知的童话故事，它带给我们的启示耐人寻味。收集了狐狸和葡萄教学实录，欢迎阅读。 　　师：（出示成熟葡萄图）同学们瞧，葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。你

《狐狸和葡萄》教学实录

《狐狸和葡萄》教学实录《狐狸和葡萄》教学实录1一、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读寓言故事2、联系生活实际，理解寓言的深刻寓意3、想象故事情节，排成课本剧4、扩写寓言，教育学生留意观察生活，抓住

狐狸和葡萄教学设计

义务教育课程标准实验教科书，苏教版小学语文五年级上册第12课《伊索寓言——狐狸和葡萄》教学设计 12.伊索寓言

狐狸和葡萄教学设计

义务教育课程标准实验教科书，苏教版小学语文五年级上册第12课《伊索寓言——狐狸和葡萄》教学设计 12.伊索寓言

《狐狸和葡萄》教学设计

《狐狸和葡萄》习作一、故事背景 什么时候，谁在哪里干什么。有一天，天气晴朗，小狐狸正在森林里散步。二、故事铺垫走着走着，小狐狸看到了一棵高大的树上缠着一条葡萄藤，葡萄藤上挂着一串又一 串葡萄。那些葡萄

《狐狸和葡萄》教学设计

《伊索寓言》教学设计教材依据江苏教育出版社课程标准实验教材，五年级语文上册第三单元《伊索寓言》第一课时。设计思想本节教案以新课程标准为指导，遵循教育教学规律，让学生在理解故事的基础上，通过对比，发现问

狐狸和葡萄教学设计

狐狸和葡萄教学设计 　　1、通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解内容，能完整地跟老师讲述故事情节。 　　2、培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。 　　3、开展幼儿的语言表

教学案例《狐狸和葡萄》

12、伊索寓言——狐狸和葡萄一、教学目标：1．了解伊索及伊索寓言。2．能正确、流利、有感情地朗读课文《狐狸和葡萄》。3．学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。理解“白费劲”“无望”“无能为力”的意思。4

狐狸和葡萄教学设计

狐狸和葡萄教学设计 　　1、通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解内容，能完整地跟老师讲述故事情节。 　　2、培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。 　　3、发展幼儿的语言表

狐狸和葡萄教学设计

义务教育课程标准实验教科书，苏教版小学语文五年级上册第12课《伊索寓言——狐狸和葡萄》教学设计 12.伊索寓言

《狐狸和葡萄》课教学设计

《狐狸和葡萄》优质课教学设计 《狐狸和葡萄》优质课教学设计 　　1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事 　　2、 联系生活实际，理解寓言的深刻寓意 　　3、 想象故事情节，排成课本剧 　　4、 扩写寓

寓言《狐狸和葡萄》教学反思

寓言《狐狸和葡萄》教学反思 寓言《狐狸和葡萄》教学反思 　　《狐狸和葡萄》这则寓言讲一只饥饿的狐狸看见葡萄架上“垂下几串成熟的葡萄”，“馋得直流口水”，“他想尽了各种办法去够葡萄，但是却白费劲”，于是