小学作文狼和小羊

小学作文狼和小羊 　　有一天，大灰狼捉到了一只小羊，他打算要把小羊吃了。小羊求大灰狼放了他，小羊说：“我还小，没有肉，不如我带你去我的朋友家，他是一只肥硕的‘羊’，足够你吃了。” 　　贪婪的大灰狼眼珠

狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计 　　《狼和小羊》是一那么寓言。记叙了狼为了吃小羊而成心找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。通过这那么寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的，对

狼和小羊的教案

17、狼和小羊 上海市宣桥学校 张剑萍 ［教学目标］：识记本课8个生字，正确书写5个生字。认识部首“厂字头”，积累“故意、借口”等8个词语。分角色朗读课文

狼和小羊教案

狼和小羊是中国传统的寓言故事之一，它真实的反映出了人们对于邪恶与正义的认知。因为这个寓言故事受到了世界各地人们的喜爱，也成为了现代教育中非常重要的一部分。以此为基础，教师们也会从时间的角度出发，去精选

《狼和小羊》续写作文350字

《狼和小羊》续写作文350字 　　狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去。 　　狼用尖尖的爪子按住了小羊，小羊看了看老狼张开的大嘴巴，再

狼和小羊改写作文

狼和小羊改写作文 狼和小羊改写作文 　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是为大家的狼和小羊改

狼和小羊新传作文

狼和小羊新传作文 小羊妹妹一看见狼，就想起了死去的姐姐，她想：狼是蛮不讲理，我姐姐就是个很好的例子，我得想方法战胜他…… 狼又装出一副可怜的样子，对小羊妹妹说：“亲爱的小羊，你行行好吧！我实在是饿极了

狼和小羊教学反思

狼和小羊教学反思有专家将语文味界定为“在语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品位等手段，让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”所以，语文课要上出语文味，情感激发和语言品

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感《狼和小羊》是一本经典的童话故事，讲述了狼和小羊之间的斗智斗勇的故事。读完这个故事，我有很多感慨和思考。首先，故事中的狼和小羊代表了两种不同的性格和思维方式。狼象征着强者和权力，他以自己

狼和小羊语文教案

狼和小羊语文教案 　　1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。 　　2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情地朗读课文的能力

狼和小羊教学设计

《狼和小羊》教学设计（第二课时）课题教学的指导思想、设计理念、设计思路。这节课我首先致力于激发孩子们学习的兴趣、是否能让他们乐于思考乐于读书放在首位,让学生始终有饱满的学习热情。其次是创设适合学生想象

狼和小羊教学教案

狼和小羊教学教案 　　本课选自《伊索寓言》，讲的是狼为了吃小羊而成心找碴儿，小羊据理审辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理的扑上去吃小羊。这那么寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这